ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Partie 1 : Analyse en Composantes Principales et Analyse en Composante Factorielle.
Partie 2 : Cette UE s’appuie ensuite sur les notions théoriques de statistique descriptive et inférentielle déjà acquises. Celles-ci sont mises en application à l’aide des logiciels R et Excel pour le traitement statistique d’un jeu de données biologiques réel issu d’une commande externe.
Objectifs
- À partir d’un jeu de données, choisir une méthode adaptée pour répondre à une question biologique uni-, bi- ou multivariée, la mettre en œuvre avec un logiciel adapté et communiquer correctement le résultat.
- Intégrer l’analyse statistique à la rédaction d’un rapport (méthodes, résultats, discussion).
Heures d'enseignement
- Traitement statistiques des données 2 - TDTravaux Dirigés19,5h
- Traitement statistiques des données 2 - TPTravaux Pratique19,5h
Pré-requis obligatoires
UE Biostatistique 3 (L3)
Contrôle des connaissances
Evaluation continue intégrale (ECI) 100%
Compétences visées
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Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
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Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
Niveau Confirmé | |
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Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
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Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain |
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Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
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Modéliser un phénomène biologique ou géologique |
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Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Analyser des données expérimentales avec un esprit critique |
Niveau Confirmé |
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Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données |
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Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
Niveau Confirmé | |
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Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant |
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Construire son projet |
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet |
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Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement |
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Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle |
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