Description du cours et modalités pédagogiques :

●        EC6a : Aspects Réglementaires

. Organisation administrative de la compétence eau potable en France : rôle de l’État, des Agences de l’Eau, des communes, ...

. Normes et règlement concernant les prélèvements, la production puis la distribution.

. Réglementation sur l’exercice de la compétence eau : notion de service public, continuité du service, composantes du prix de l’eau, rapport avec le délégataire, les RPQS, réforme « construire sans détruire »…

●        EC6b : Procédés de Traitement des Eaux

. Choix des filières de traitement :

• besoins en eau potable des
• Pré-traitements.

• Préoxydation : le chlore et les hypochlorites ; le bioxyde de chlore ; l’ozone ; les POA (Procédés d’Oxydation Avancés) ;
• Coagulation – Floculation. Sédimentation – Flottation - Filtration sur sable ;
• Adsorption sur Charbon Actif en Poudre (CAP) ou en Grains (CAG)
• Désinfection finale
• Traitements spécifiques : . Mise à l’équilibre calco-carbonique ;

. Déferrisation – Démanganisation ;

. Dénitratation – Dénitrification biologique ;

. Techniques Membranaires : Micro Filtration (MF), Ultra Filtration (UF), Nano Filtration (NF), Osmose Inverse (OI)

. Bio-Réacteurs à Membranes (BRM) et dénitrification des eaux potables.

●        EC6c : Gestion de Réseaux d’Adduction d’Eau Potable

. Savoir ce que signifie concrètement la gestion patrimoniale des réseaux d’eau potable.

. Intervention axée sur l’investissement, complétée par une intervention sur l’exploitation dans ses composantes techniques, financières et humaines.

. La situation de départ = « Vous êtes embauché(e) dans une collectivité en charge de l’alimentation en eau potable sur son territoire. Votre supérieur vous demande de bâtir un programme pluriannuel d’opérations sur les réseaux de distribution d’eau potable et plus largement de mettre en place une gestion patrimoniale de ces réseaux. ».

. Apporter une vision de professionnel sur la gestion d’un service de distribution d’eau en complément aux enseignements théoriques (administratif, technique et financier). Faire ressortir les points caractéristiques, partager de l’expérience, rappeler les priorités.

. Contenus des Enseignements :

I_ Généralités                                                                       I_1_Un peu d’histoire

I_2_Les éléments constitutifs des infrastructures d’eau potable I_3_L’organisation de la distribution d’eau potable

I_4_Les enjeux de la gestion des réseaux

II_ Les indicateurs de performance                                  II_1_Liste II_2_Définitions

III_ Équilibre besoins/ressources                                      III_1_Les besoins III_2_Les ressources

IV_Comprendre le fonctionnement d’un réseau           IV_1_Les questions qui se posent

IV_2_Les outils à disposition

IV_2_1_Les appareils de mesure IV_2_2_Les modèles de calcul hydraulique IV_2_3_Études de cas

V_ Analyser le réseau et bâtir un plan d’actions            V_1_La collecte des données réseau (réglementation, SIG)

V_2_L’analyse des données réseau (yc logiciels) V_3_L’élaboration d’un programme pluriannuel d’actions V_4_ Le besoin d’investissement à long terme

VI_          - Exploitation d’un service d’eau : entretien, surveillance, maintenance d’un réseau d’eau et de ses ouvrages y compris visite d’installations

• Gestion des investissements : programmation, marché public et exécution des travaux et visite d’un chantier
• Mise en application théorique à travers une séance de TD
• Gestion de projet eau potable

●        UE6 : Mises en situations professionnelles

Les mises en situation professionnelles, systématiquement mises en œuvre dans toutes les Unités d’Enseignements de la LP AGREau, constituent un élément central du dispositif pédagogique de la formation. Elles peuvent se présenter sous des formes très variées selon la situation. Dans tous les cas, elles viennent compléter l’approche théorique et restent essentielles pour permettre aux étudiants, à l’issue de la formation, une meilleure employabilité. Une fois qu’ils ont intégré le milieu professionnel, ils deviennent ainsi rapidement opérationnels et adaptables.

Chacun des Éléments constitutifs de l’UE 6 confronte les étudiants, à l’occasion d’une séquence pédagogique, à une situation professionnelle, y compris pour l’EC 6a qui aborde les aspects réglementaires. Le plus souvent, ces mises en situations professionnelles sont encadrées par un des enseignants vacataires professionnels, qui interviennent pour plus de 35 % dans les enseignements de la LP AGREau. Les livrables, qu’ils soient écrits ou oraux, obligent les étudiants à comprendre et se conformer aux exigences du monde professionnel.

L’EC 6b aborde les procédés de traitement des eaux destinées à la consommation humaine et une partie de l’enseignement est réalisé dans l’enceinte de la plus grande usine d’eau potable de la Région Nouvelle Aquitaine, en termes de capacité de production, située à Anglet à proximité du campus. C’est l’occasion de se confronter à la gestion de l’usine. À titre d’exemple, les étudiants peuvent commander le lavage d’un filtre à sable et appréhender, sur l’usine, la mise en œuvre des différents procédés décrits en amont d’un point de vue plus théorique.

L’EC 6c aborde la gestion des réseaux d’adduction d’eau potable. Pour cette EC, la mise en situation professionnelle est le plus souvent liée à un suivi de chantier de réseau et à la visite d’installations (château d’eau, postes de chloration…).

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de _:

●        EC 6a : Aspects Réglementaires

. Appréhender la réglementation sur l’eau potable, du prélèvement dans la ressource jusqu’à l’eau au robinet ;

. Comprendre les principaux enjeux et normes qui permettent d’assurer une veille réglementaire.

. Maitriser le contexte réglementaire de l’eau potable et en comprendre les enjeux ;

. Instruire les dossiers liés à la gestion, au traitement et à la distribution des eaux potables.

●        EC 6b : Procédés de Traitement des Eaux

. Connaître les procédés de traitement des eaux qui permettent d’élaborer une filière ;

. Comprendre les stratégies de traitement permettant d’atteindre l’objectif de potabilité d’une eau.

. Intervenir sur les problèmes liés au traitement de l’eau potable.

●        EC 6c : Gestion de Réseaux d’Adduction d’Eau Potable

. Gérer le patrimoine des réseaux d’eau potable ;

. Exploiter des réseaux dans les composantes techniques, financières et humaines ;

. Gérer un service de distribution d’eau.

. Connaître les indicateurs de performance ; Equilibrer les besoins/ressources.

. Comprendre le fonctionnement d’un réseau ; Analyser le réseau et bâtir un plan d’actions

. Exploiter un service d’eau : entretien, surveillance, maintenance

. Gérer des investissements : programmation, marché public et exécution des travaux

. Connaître les infrastructures d’eau potable et les services publics associés.

. Comprendre les enjeux liés au rapport annuel du service public d’eau potable de la collectivité

. Comprendre les enjeux de gestion patrimoniale.

. Rédiger un cahier des charges techniques pour l’élaboration d’un schéma directeur ou diagnostic du réseau

. Maîtriser l’hydraulique pratique liée aux réseaux d’adduction d’eau potable

. Intervenir sur les problèmes liés au traitement de l’eau potable.

UE 1 Mise à Niveau et Compétences Générales :

EC 1a : hydraulique, microbiologie et hydrobiologie.

Session unique : 100% Contrôle Continu.

Poursuites possibles : Master dans le domaine des Sciences de l’Eau