Littérature comparée

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Littérature comparée

Présentation

« Quand l’école nous est contée… » : Le temps passé à l’école fait partie des choses vécues par (à peu près) tout le monde. Or cette expérience élémentaire revêt en réalité une multitude d’aspects, de la séparation de l’enfant d’avec son milieu familial jusqu’au passage de l’autre côté de la barrière, quand l’ancien écolier devient à son tour enseignant ou parent d’élève. L’idée qu’on se fait de cette institution est au prix du passage par ce lieu, dont on dira qu’il nous a marqués, en bien ou en mal. Le recréer en écrivant ou le retrouver en lisant relève d’un travail sur la mémoire qui a tout de l’anamnèse, alors que l’enjeu en est l’existence, au sein même d’une société donnée, d’une forme d’éducation partagée. Nous lirons quelques textes représentatifs d’un genre qui s’apparente au roman de formation, et étudierons sur un échantillon de situations plus vaste l’image – y compris cinématographique – que l’on cherche à donner de l’école. 

Programme :

Colette, Claudine à l'école (1900, coll. « Le livre de poche »)

Robert Musil, Les désarrois de l'élève Törless (1906, coll. « Points »)

Todd Strasser, La Vague (2009, coll. « Pocket »)

Juan Mayorga, Le garçon du dernier rang (2009 : le texte sera mis à disposition au format pdf)

Volume horaire

  • CM : 13 H
  • TD : 19.5 H

Examens

Session 1 : 60 % CC + 40% ET 4h

Session 2 : ET 4h + oral si CC session 1< 10/20

En bref

Crédits ECTS 2

Contact(s)

Composante

Lieu(x)

  • Pau