EC5 La complémentation verbale en anglais : approche comparatiste

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EC5 La complémentation verbale en anglais : approche comparatiste

Présentation

La complémentation verbale en anglais : approche comparatiste

 (Christelle Lacassain-Lagoin)

 Ce séminaire est destiné aux étudiants désireux de se spécialiser en linguistique mais aussi aux spécialistes d’autres domaines qui pourront transférer les méthodes d’analyse à leur propre champ disciplinaire.

L’objectif de ce séminaire est d’étudier le traitement de la complémentation verbale en anglais selon diverses approches et cadres théoriques : approches syntaxique, sémantique, cognitive et pragmatique.

Divers aspects sont abordés (syntaxe, sémantique, pragmatique, organisation de l’information), qui permettent de proposer une comparaison entre les divers courants théoriques et de mettre au jour la pertinence de leurs concepts selon l’aspect évoqué.

Le thème peut être resserré autour de certains types sémantiques de verbes qui présentent un intérêt particulier pour la complémentation (verbes de causation, de perception, de cognition, de volition, etc.). Il peut également être consacré à des concepts spécifiques liés à la complémentation : les rôles sémantiques et l’interface syntaxe, les schémas de complémentation, la valence, la transitivité, arguments vs. circonstants.

Volume horaire

  • CM : 10h

Informations complémentaires

Quelques indications bibliographiques:

  •  AARTS, Bas & Charles F. MEYER (eds.). The Verb in Contemporary English. Theory and Description. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.
  • ANDERSSON, Evert. On Verb Complementation in Written English. Lund: C W K Gleerup, 1985.
  • COTTE, Pierre. « De la cognition à la syntaxe : le complément dans la genèse du sens ». C. Delmas (éd.), Complétude, cognition, construction linguistique. Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2006, p. 29-34.
  • COTTE, Pierre. « Hiérarchies », E-rea [En ligne], 9.2, 2012, mis en ligne le 15 mars 2012 ; URL : < http://erea.revues.org/2652 >.
  • CREISSELS, Denis. Syntaxe générale : une introduction typologique. Paris : Lavoisier, 2006.
  • DECLERCK, Renaat. “The Structure of Infinitival Perception Verb Complements in a Transformational Grammar”, Communication and Cognition 15.3-4, 1982, p. 383-406.
  • DELMAS, Claude. « Représentation paradoxale du complément en français et en anglais ». C. Delmas, Complétude, cognition, construction linguistique. Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2006, p. 35-45.
  • DIRVEN, René. “A Cognitive Perspective on Complementation”, D. Jaspers, W. Klooster, Y. Putseys & P. Seuren(eds.), Sentential Complementation and the Lexicon. Dordrecht: Foris Publications, 1989, p. 113-139.
  • DIXON, Robert M. W. A New Approach to English Grammar, on Semantic Principles. Oxford: Clarendon Press, [1991] 1992.
  • GISBORNE, Nikolas. “The attributary structure, evidential meaning, and the semantics of English SOUND-class verbs”, UCL Working Papers in Linguistics 10, 1998, p. 389-414.
  • HUDDLESTON, Rodney & Geoffrey K. PULLUM. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
  • LEVIN, Beth. English Verb Classes and Alternations. A Preliminary Investigation. Chicago/London: The University of Chicago Press, 1993.
  • SINCLAIR, John. Collins Cobuild Grammar Patterns 1: Verbs. Online edition. London: HarperCollins, 1996.
  • VAN VALIN Robert D. Jr. & Randy J. LAPOLLA. Syntax: Structure, Meaning, Function. Cambridge: Cambridge  University Press, 1997.
  • WILLEMS, Dominique & Bart DEFRANCQ. « L’attribut de l’objet et les verbes de perception », Langue Française 127, 2000, p. 6-20.

En bref

Crédits ECTS 2

Nombre d'heures 10

Niveau d'étude BAC +5

Forme d'enseignement
Cours magistral

Type d'enseignement

  • Formation continue
  • Etudiants étrangers
  • Formation initiale

Date de début des cours
10 septembre 2018

Contact(s)

Composante

Lieu(x)

  • Pau