EC4 Quand la recherche devient enquête: les potentialités des manuscrits de théâtre du XVIII°s

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EC4 Quand la recherche devient enquête: les potentialités des manuscrits de théâtre du XVIII°s

Présentation

Quand la recherche devient enquête : les potentialités des manuscrits de théâtre du XVIIIe siècle

(Christian PEYTAVY - 10h)

Il s’agirait de présenter de façon empirique les divers axes de recherches possibles à partir d’un manuscrit de théâtre du XVIIIe siècle.

  • Découverte d’un manuscrit

  • Relevé et identification des éléments constitutifs et indices présents ou non (titre, liste des personnages, liste d’acteurs, date, texte théâtral, nature de celui-ci -genre, forme métrique, didascalies-, censures, etc.)

  •  Exploitation de chacune de ces données dans leur contexte à partir de recherches bibliographiques (Cartelera teatral, Histoire de la littérature, Catalogues en ligne, etc.):

    • Titre : pièce référencée ? éditée ? D’autres exemplaires ?

    • Auteur : qui est-il ? époque, données biographiques, autres pièces, etc.

    • Année, acteurs, censures : le contexte théâtral de l’époque

    • Forme métrique, genre théâtral et spécificités, didascalies (nature des informations), personnages (nombre, nature, etc..)

  • Pistes de recherches :

    • Interne à la production du dramaturge (et diachronique) : analyse d’un personnage type (les Galiciens, le majo, la servante, etc.), d’une thématique (la folie, la nourriture, l’amour, l’argent, le mariage…), d’éléments langagiers, etc…

    • Transverse (sur les œuvres de plusieurs dramaturges), diachronique ou synchronique) analyses d’un personnage type, d’une thématique, d’éléments langagiers, etc…

    • Recherches interdisciplinaires et/ou collaboratif : ex : la musique dans le théâtre, l’époque de Carlos III, Luis Misón et son époque, etc.

    • Analyse des éléments censurés

    • Recherche sur les acteurs (base de donnée) et potentialités (datation de manuscrits, trajectoires individuelles, circulation des œuvres…)

    • Etc.

Et bien évidemment toutes les problématiques que cela pose du point de vue scientifique : les erreurs à ne pas commettre dans l'analyse et l’exploitation des données (archives incomplètes, corpus de travail représentatif ou non, choix des critères, etc.)

L’évaluation se ferait soit sur la base de la participation (implication dans la démarche et compte rendu oral de divers aspects cités ci-dessus), soit sur la base d’un écrit (synthèse de la démarche effectuée pendant le séminaire), ou les deux.

Volume horaire

  • CM : 10h

En bref

Crédits ECTS 3

Nombre d'heures 10h

Niveau d'étude BAC +4

Forme d'enseignement
Cours magistral

Type d'enseignement

  • Etudiants étrangers
  • Formation continue
  • Formation initiale

Date de début des cours
10 septembre 2018

Contact(s)

Composante

Lieu(x)

  • Pau