Ce cours traite d’une part du concept d’évaluation sous un angle scientifique et réflexif et d’autre part, des différentes certifications qui existent en FLE. Vous serez aussi amenés à construire différents types d’outils d’évaluation à destination d’un public d’apprenants en FLE.

Les thématiques étudiées sont :

• La question de l’évaluation : son rôle en FLE et les problématiques qu’elle soulève
• La notion de norme
• Les différents modèles d’évaluation et leurs conséquences
• Les certifications : DELF/DALF/TCF/DCL
• La posture d’examinateur dans une situation d’examen de langue étrangère
• La construction d’outils

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Ce cours offre des apports théoriques dans un premier temps qui vous fourniront les outils nécessaires à la mise en pratique avec des étudiants étrangers de l’IEFE dans un second temps.

Les thématiques traitées sont :

• Les caractéristiques suprasegmentales et segmentales du français
• Les différentes méthodes de correction phonétique
• Les outils proposés par la méthode verbo-tonale pour remédier aux erreurs
• La remédiation d’erreurs « sur le vif »

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Ce cours se basera sur votre stage de deux semaines fait à l’IEFE ou dans une structure extérieure de votre choix, en France ou à l’étranger. Au cours de ce stage, vous devrez observer, analyser et faire des pratiques de cours.
A la fin de ce semestre, ces situations pratiques devront être analysées et donneront lieu à un bilan oral dans lequel vous analyserez une problématique à laquelle vous aurez été confronté pendant votre stage (l’hétérogénéité du groupe, le manque de ressources et de manuels, les problèmes d’alphabétisation…).
Vous devrez également faire 5 heures de tutorat de langue avec un étudiant étranger de l’IEFE, ainsi que 5 heures de phonétique avec le même étudiant.

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