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Formation

Formation continue et reprise d'études

Formation continue et reprise d'études

Consultez la liste des formations proposées dans le cadre de la formation continue : formations diplômantes, certifications, préparations, formations courtes et formations sur mesure

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Actualités

Option Enseignement

Présentation

1 enseignement obligatoire (Méthodologie des concours 30h TD ; 3 ECTS)

+ 1 au choix parmi :

- Maths (19,5h TD ; 3 ECTS),

- Français (19,5hTD ; 3 ECTS),

- Géographie La mondialisation du local au global (19.5h CM ; 3 ECTS)

  • Méthodologie des concours (CRPE et CAPES) : les écrits (M. Bidot-Germa / Mme Lacroix)

Recommandation : Enseignement 1er et Second degré.

Dans cette UE sont travaillés les écrits pour le CRPE (constitution d’un dossier) et pour le Capes (dissertation et commentaire composé de documents), tant en histoire qu’en géographie.

Bibliographie

Sites de référence du ministère de l’Éducation nationale (programmes et rapports des jurys) :

- Premier degré : www.education.gouv.fr/siac1

- Second degré : www.education.gouv.fr/siac2

- Ressources pour la mise en œuvre des programmes : http://www.eduscol.education.fr/

 Pour l’histoire :

- Millot (Vincent) et Wieviorka (Olivier), Méthode pour le commentaire et la dissertation historiques, Paris, A. Colin, 2011.

- Saly (Pierre) et alii, La dissertation en histoire, Coll. « Cursus », A. Colin, 2012.

- Saly (Pierre) et alii, Le commentaire de documents  en histoire, Coll. « Cursus », A. Colin, 2012.

Pour la géographie :

 - Tiffou (Jacky), Commenter la carte topographique  aux examens et aux concours, A. Colin, 2000.

- Zanin (Christine) et Tremelo (Marie-Laure), savoir faire une carte, Belin Sup, 2003.

  • Professorat des écoles (mathématiques) (M. Rodau)

Recommandation : Enseignement 1er degré (S5 ou S6).

Un semestre ou l’autre (éventuellement en alternance avec le français).

  • Professorat des écoles (français) (Mme Cardebat)

Recommandation : Enseignement 1er degré (S5 ou S6).

Un semestre ou l’autre (éventuellement en alternance avec les mathématiques).

  • Géographie : la mondialisation, du local au global (Mme Lacroix)

Recommandation : Enseignement Second degré. La notion de mondialisation est devenue centrale dans les programmes de géographie. Sa maîtrise par les candidats aux concours d’enseignement est indispensable.

Dans un premier temps, on analyse la manière dont elle participe de l’organisation de l’espace à l’échelle mondiale, en interrogeant notamment le rôle des États et des firmes transnationales en qu’acteurs majeurs de la mondialisation. Dans un deuxième temps, à partir de l’étude des transports, on aborde la question de la mobilité. On se propose ainsi des caractériser les dynamiques de la mondialisation, à différentes échelles. Dans un troisième temps, des études de cas, à différentes échelles, permettent de mettre en évidence les formes d’articulations entre le local et le global.

L’évaluation repose sur un examen terminal, à l’écrit (3h).

- Revue Internationale des Sciences Sociales, « Le temps de la démocratie », n°128, Octobre, Paris, Unesco, 1991.

- Smouts (Marie-Claude), dir., Le développement durable. Les termes du débat, Paris, Colin, 2005.

- Yengo (Patrice), Les mutations sorcières dans le bassin du Congo. Du ventre et de sa politique, Paris, Karthala, 2016.

- Ziavoula (Robert), Kouvouama (Abel) et Yengo (Patrice), Les territoires du sacré. Images, discours, pratiques, Paris, Karthala, 2016.

En bref

Crédits ECTS 6.0

Lieu(x)

  • Pau