EC4 Partenariats dans les formations par alternance
Présentation
OBJECTIFS GÉNÉRAUX :
- l’apprentissage en Formation par Alternance : y a-t-il des spécificités de l’apprentissage en formation alternée, si oui lesquelles ?
- à propos du rôle de l’expérience dans les démarches d’apprentissage.
- faciliter les acquisitions en formation par alternance… donner du sens, créer du lien, faire « une formation à temps complet à scolarité partielle ». Les outils de la formation alternée.
CONTENUS :
- didactique et pédagogie. Y a-t-il une didactique de l’alternance ?
- démarches inductive/déductive/abductive/transductive.
- A propos de l’expérience.
- Apprendre par l’expérience quelques détoursconceptuels : Piaget, Kolb, Cousinet.
- Formation par alternance et triangle pédagogique.
- Accompagner les apprentissages en formation par alternance : les médiations.
- Lire les parcours de formation alternée : la dissonance cognitive.
MODALITES PEDAGOGIQUES :
- La pédagogie mise en œuvre prendra largement appui sur les pratiques de formation des stagiaires, leurs expériences, leurs problématiques de mémoire, leurs interrogations.
- Les séquences comporteront des temps d’apports, de réflexion personnelle et de confrontation de groupe.