Cinétique chimique formelle

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Description du cours et modalités pédagogiques :

Etude de la cinétique d’un point de vue macroscopique

  1. Définition de la vitesse d’une réaction chimique et de l’ordre d’une réaction (lorsqu’il existe)
  2. Etude des ordres simples : 0,1,2.
  3. Exploitation des résultats expérimentaux : méthode intégrale et méthode différentielle.
  4. Diverses méthodes expérimentales pour suivre la vitesse d’une réaction.
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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

  • Définir la vitesse d’une réaction chimique et l’ordre d’une réaction
  • Lister les diverses méthodes expérimentales permettant de suivre la vitesse d’une réaction.
  • Comprendre les deux méthodes mathématiques (méthode intégrale et méthode différentielle) permettant de déduire l’ordre et la vitesse d’une réaction à partir de résultats expérimentaux.
  • Mettre en œuvre le traitement mathématique adéquat à des résultats expérimentaux en vue d’en déduire la vitesse de la réaction chimique.
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Heures d'enseignement

  • Cinétique chimique formelle - CMCours Magistral9h
  • Cinétique chimique formelle - TDTravaux Dirigés10,5h

Contrôle des connaissances

Contrôle continu écrit intégral (100%)

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

N/A

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Débutant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

N/A

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

N/A

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Débutant

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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