ECTS
20 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Description
Une durée de 4 à 6 mois sera réalisé au deuxième semestre dans une entreprise ou un laboratoire dans les domaines de compétences dispensés dans la formation de master.
L'étudiant à travers cette expérience sera dans une situation équivalente à celle qu'il rencontrera après l'obtention du diplôme.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- De vous intégrer au sein d'une équipe en milieu professionnel (comportement, sociabilité, ponctualité,...)
- Comprendre, appliquer et analyser les tâches qui vous seront confiées.
- Réinvestir vos connaissances théoriques dans la thématique de la mission qui vous est confiée
- Présenter vos travaux au sein de l'entreprise (rapport, synthèse, analyse de cas, rédaction de protocoles, recommandations) ainsi que lors des réunions de suivi avec votre enseignant responsable et en fin de stage au jury désigné l'évaluation du stage
Contrôle des connaissances
- Rapport de stage 1/3
- Présentation orale 1/3
- Évaluation tuteur 1/3
Le stage est non compensable : une note minimale de 10/20 doit être obtenue pour valider le master.
Informations complémentaires
Les stages ne sont pas proposés par la formation,les étudiants devront donc chercher un stage qui devra être validé par le responsable de l'unité de formation.
Compétences visées
|
Bloc Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
|
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation |
Maîtrise |
|---|---|---|
|
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et en anglais |
Maîtrise | |
|
Bloc Appui à la transformation en contexte professionnel |
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles |
Maîtrise |
|
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe |
Maîtrise | |
|
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires (biologie, chimie) dans un cadre collaboratif |
Maîtrise | |
|
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité |
Maîtrise | |
|
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale |
Maîtrise | |
|
Bloc Usages avancés et spécialisés des outils numériques |
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche de la chimie, microbiologie, et de l'environnement |
Maîtrise |
|
Bloc Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés |
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou la microbiologie de l'environnement comme base d’une pensée originale |
Maîtrise |
|
Développer une conscience critique des savoirs dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou de la microbiologie de l'environnement |
Maîtrise | |
|
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines (chimie, microbiologie, environnement) |
Maîtrise | |
|
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux |
Maîtrise | |
|
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation |
Maîtrise | |
|
Bloc Compétences spécifiques domaine d'application Chimie analytique |
Connaître l'ensemble de la chaîne analytique : du prélèvement de l'échantillon à l'édition du résultat |
Maîtrise |
|
Anticiper l'influence des différents paramètres opératoires associés aux méthodes séparatives, spectroscopiques, physico-chimiques, optiques, mécaniques, nucléaires, au prélèvement, conservation et traitement d'échantillons, au traitement statistique des données multiples associées |
Maîtrise | |
|
Rechercher, définir et mettre en œuvre, en fonction de chaque problème particulier, la méthode d'analyse adaptée |
Maîtrise | |
|
Exploiter et interpréter les données issues de méthodes physico-chimiques d’analyse mises en œuvre dans des secteurs d’activités tels que la santé, l’agroalimentaire ou l’environnement |
Maîtrise | |
|
Justifier une décision à partir des connaissances en physicochimie en lien avec les domaines d’applications |
Maîtrise |
Niveaux Initiation: réalisation de l'activité avec de l'aide, Utilisation: réalisation de l'activité en autonomie, Maîtrise: capacité à transmettre, voire à former à l'activité et à la faire évoluer
