Risques industriels

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    24h

Description

Le Risque Industriel : Prévention/Prévision des risques ; Protection ; Information et Formation. L’enseignement est découpé selon le plan suivant :

  • Typologie du risque industriel et retour d’expérience des grands accidents industriels
  • Modélisation des phénomènes accidentels (débit de fuite, dispersion, incendie explosion)
  • Les méthodes d’analyse de risques
  • Etude de cas
    • Détermination des termes sources
    • Calcul de conséquences
    • Détermination des zones de sécurité
  • Plan d’Opération Interne (POI)
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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

  • Comprendre les notions fondamentales dans le domaine des risques industriels et de la sécurité,
  • Caractériser les phénomènes dangereux liés aux activités industrielles,
  • Décrire des scénarios d’accidents,
  • Gérer un problème de risque industriel et de sécurité.
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Heures d'enseignement

  • Risques industriels - CMCours Magistral15h
  • Risques industriels - TDTravaux Dirigés9h

Pré-requis obligatoires

Chimie, introduction à la mécanique des fluides

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Contrôle des connaissances

1er session :

  • 30% contrôle continu écrit : projet en groupe de type étude de cas concernant la caractérisation des risques et des conséquences lors d’un accident de transport de matières dangereuses. Le rendu est un rapport de synthèse technique sur l’évaluation des potentiels de danger et les conduites à tenir 
  • 70% examen terminal : examen individuel comprenant un QCM pour l’évaluation de la compréhension des notions abordées en cours et 3 exercices d’application reprenant l’évaluation des conséquences d’accidents industriels

2ème session : examen terminal écrit

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Communication spécialisée pour le transfert de connaissancesIdentifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation2 - Application
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et en anglais2 - Application
Appui à la transformation en contexte professionnelGérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles1 - Notion
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires (biologie, chimie) dans un cadre collaboratif2 - Application
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale1 - Notion
Usages avancés et spécialisés des outils numériquesSe servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche de la chimie, microbiologie et de l'environnement1 - Notion
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisésDévelopper une conscience critique des savoirs dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou de la microbiologie de l'environnement1 - Notion
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines (chimie, microbiologie, environnement)2 - Application
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation2 - Application
Diagnostic environnemental et traitement des pollutionsMaîtriser le fonctionnement des écosystèmes et de la dissémination des pollutions dans l'environnement afin d'évaluer les risques associés2 - Application
Mettre en oeuvre des procédés techniques ou des aménagements pour limiter les impacts environnementaux dus aux activités humaines1 - Notion