ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Découvrir la sûreté de fonctionnement à travers des cas industriels et apprentissage d'un logiciel spécialisé.
- Notions de RAMS,
- Présentation de cas industriels,
- Modélisation par des réseaux de Petri,
- Études de cas et pratique sur le logiciel GRIF.
Objectifs
À la fin de cet enseignement, vous serez capable de :
- Comprendre les enjeux dans le domaine de la sûreté de fonctionnement,
- Utiliser les outils pour mener une étude de sûreté.
Heures d'enseignement
- Outils pour la sûreté de fonctionnement CMCours Magistral21h
- Outils pour la sûreté de fonctionnement TDTravaux Dirigés18h
Pré-requis obligatoires
Statistique inférentielle (S1), Modèles linéaires - notions avancées (S2).
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% contrôle continu.
Examens et/ou projets.
Pas de session 2.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 3 - Maitrise |
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | 1 - Notion |
| Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 1 - Notion | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation | 1 - Notion |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | 1 - Notion | |
| Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 1 - Notion | |
| Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | 1 - Notion | |
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 1 - Notion |
| Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 1 - Notion | |
