ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
27h
Description
Cette UE permet d'apporter aux étudiants des connaissances sur la relation structure électronique/couleur des matériaux et des complexes métalliques en solution.
Sur la base du calcul de l’énergie de stabilisation du champ cristallin, les étudiants seront en mesure de déterminer la configuration électronique la plus adaptée pour expliquer la stabilité du système étudié et sa couleur.
- L’enseignement s’établit progressivement selon le programme suivant :
- Rappels sur les phénomènes d’absorption/émission de photons,
- Notion de corps noir,
- Champ cristallin et énergie de stabilisation,
- Complexes octaédriques,
- Complexes tétraédriques.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Décrire les phénomènes physico-chimiques générant la couleur des solides et solutions,
- Discuter de l’influence des ligands (nature & nombre) sur l’éclatement du champ cristallin,
- Calculer l’énergie de stabilisation du champ cristallin et l’énergie totale de configuration,
- Expliquer la relation entre la population électronique des derniers niveaux occupés d’un métal et la couleur, le moment magnétique,
- Estimer la configuration électronique la plus stable pour un système ML6 et ML4.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral12h
- TDTravaux Dirigés15h
Pré-requis obligatoires
- Atomistique L1 S1,
- Structures cristallines L2 S4.
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Chimie minérale, Chimie du solide / matériaux.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 2 - Application |
| Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise | |
| Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |
| Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 4 - Expert | |
Liste des enseignements
Défauts dans les cristaux
2 crédits9h