ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
Cette UE vise à apporter aux étudiants des connaissances sur la symétrie des réseaux cristallins.
À partir des différents postulats énoncés, les étudiants seront en mesure de corréler la structure de la matière à des propriétés de symétrie, de déterminer un groupe ponctuel et un groupe d’espace d’une structure cristalline donnée.
Ces notions de symétrie sont indispensables par la suite pour comprendre les principales techniques d’observation de la matière et pour comprendre les propriétés usuelles (électroniques, mécaniques, optiques) des matériaux au sens large.
- L’enseignement s’établit progressivement selon le programme suivant :
- Rappel systèmes cristallins et réseaux de bravais,
- Maille primitive et maille multiple,
- Les 32 Groupes ponctuels de symétrie,
- Les 230 groupes d’espace,
- Utilisation d’une fiche d’identité cristallographique.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Connaître les éléments de symétrie des 7 système cristallin,
- Représenter les homologues d’un groupe d’espace,
- Donner les coordonnées des homologues,
- Représenter les éléments de symétrie d’un système et représenter les homologues,
- Déterminer le groupe d’espace d’un système,
- Déterminer les propriétés de symétrie d’une structure cristalline donnée.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral7,5h
- TDTravaux Dirigés12h
Pré-requis obligatoires
- Cours d’Atomistique (L1),
- Cours de Chimie Générale (L1),
- Cours États de la Matière (L1).
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral.
Deux Contrôles Continus en présentiel de 1h10. Contrôles écrits - résolution d’exercices et de tâches complexes.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : UE Structures Cristallines, UE Couleurs et Matériaux.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 2 - Application |
| Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 1 - Notion | |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |