Voir la page complète

PROGRAMMES 2025-2026

* PROGRAMME de LITTERATURE du XVI^e siècle

Le cours interrogera successivement trois œuvres majeures du XVI^e siècle sur le thème de la construction du sens. 

Les œuvres complètes de Montaigne et de Rabelais seront prêtées par la bibliothèque de l’Université. Il s’agit des éditions du Livre de Poche dans la collection La Pochothèque. Toute autre édition risque de donner un texte différent de celui que nous utiliserons en cours. Les trois nouvelles de Marguerite de Navarre seront fournies sous la forme d'un livret photocopié reproduisant l'édition de Claude Gruget (Paris, chez Benoist Prevost, 1560, accessible sur Gallica, le site de la BNF). 

Montaigne

Cinq essais sont au programme :

Par divers moyens on arrive à pareille fin

Des Cannibales

Des Coches

Couardise mère de la cruauté

De l’oisiveté

Rabelais

 Un parcours est proposé à l’intérieur des trois premiers romans de l’auteur :

Pantagruel : Prologue et premier chapitre

Gargantua : Prologue, chapitres 1, 8 et 9.

Tiers Livre : Prologue, chapitres 2, 3, 9, 14, 17, 18, 26, 27, 28

Marguerite de Navarre

Livre I, nouvelles 5 et 8

Livre II, nouvelle 2

 * PROGRAMME DE LITTERATURE DU XIX^e

Jules Barbey d'Aurevilly, Les Diaboliques - édition Pierre Glaudes, collection Classiques, édition Livre de Poche ISBN 978-2253036548

NB : L’œuvre étudiée est au programme du CAPES de Lettres 2026 nouvelle formule.

 * PROGRAMME DE LITTERATURE DU XX^e

Théâtre de Beckett

En attendant Godot, (1952), Éditions de Minuit, 2011.

Fin de partie (1957), Éditions de Minuit, 2010.

Acte sans paroles (1966), Editions de Minuit, 2018.

OUVRAGES A SE PROCURER ET A LIRE AVANT LA RENTREE.

Voir la page complète

Voir la page complète

SEMESTRE 5 - Programme 2023/2024

Le roman à l’écran

En marge de la littérature comparée, ce cours prolonge la réflexion sur la question de l’interprétation des œuvres littéraires et sur la manière de les aborder avec un public plus habitué  aux écrans qu’aux livres. Cours et T.D. prépareront au commentaire d’une  scène de film et à l'écriture d'un scénario adapté  du même extrait de roman. Plus encore, l’étude visera à déterminer ce que les partis pris des réalisateurs, les distorsions produites par le passage d’une forme d’expression à l’autre nous apprennent au sujet du roman en tant que genre littéraire et du roman adapté en tant qu’œuvre unique et irréductible.

Voir la page complète

Voir la page complète

Programme :

Ce cours propose de réfléchir aux principes d’une linguistique de l’énonciation. Il repart de la notion de discours tel que la définit Benveniste.

Le cours se focalisera sur les différents plans d’énonciation puis sur les marques de personnes, notamment sur les pronoms selon une approche morphologique, sémantique et syntaxique conformément aux programmes des concours de l’enseignement. Ce travail est prolongé par une réflexion didactique.

Il abordera ensuite le système orthographique français.

F. Neveu, Dictionnaire des sciences du langage, Armand Colin, 2004.

M. Riegel, J-C. Pellat, R. Rioul, Grammaire méthodique du français, PUF.

Voir la page complète

Programme :  

Ce cours réfléchit à une stylistique de la prose romanesque. Après une brève introduction sur les éléments de narratologie, les étudiants seront amenés à réfléchir au topos de la scène de rencontre puis à la notion de polyphonie à partir d’un corpus d’extraits de romans du XIXe et XX^e siècle. 

Voir la page complète

• Autour de la traduction du Voir Dit de Guillaume de Machaut, le cours s’organise en quatre axes : l’étude du lexique médiéval (chaque mot étudié l’est depuis ses origines indoeuropéennes jusqu’à nos jours), celle de la morphologie et de la syntaxe du Moyen Age (la formation de l’impératif, par exemple), l’étude de la phonétique historique (les palatalisations, la métathèse), et enfin, la traduction proprement dite.  

Voir la page complète

Cours de langue de spécialité de niveau B2+-C1.

Lecture et étude d’une œuvre complète par semestre (littérature / cinéma / théâtre).

Découverte des contextes d’écriture et de création des œuvres au programme. Pratique de l’analyse et du commentaire littéraire en langue étrangère.

PROGRAMME D'ANGLAIS (2023-2024)

• Semestre 5 :    Littérature au féminin / Women writers around the world

Grande-Bretagne, Nigéria, Etats-Unis, Australie, Inde, Afrique du Sud

Œuvres : 

• To the Lighthouse (extraits) et Mrs Dalloway (extraits) de Virginia Woolf
• Americanah (extraits) de Chimamanda Ngozi Adichie
• Follow the Rabbit-Proof Fence (extraits) de Doris Pilkington Garimara
• Poems by Maya Angelou
• Songs by Tracey Chapman
• The God of Small Things (extraits) de Arundhati Roy
• Loot and Other Stories (extraits) de Nadine Gordimer

Films :       

• The Hours de Stephen Daldry (2002)
• Rabbit-Proof Fence de Philip Noyce (2002)

Vidéo : Entretien avec Chimamanda Ngozi Adichie (CNN)

• Le recueil de textes sera fourni par le professeur en début de semestre.

Voir la page complète

 LETTRES 3

Cours de langue de spécialité de niveau B2+-C1.

Lecture et étude d’une œuvre complète par semestre (littérature / cinéma / théâtre).

Découverte des contextes d’écriture et de création des œuvres au programme. Pratique de l’analyse et du commentaire littéraire en langue étrangère.

• Semestre 5 :    Littérature au féminin / Women writers around the world

Grande-Bretagne, Nigéria, Etats-Unis, Australie, Inde, Afrique du Sud

Œuvres : 

• To the Lighthouse (extraits) et Mrs Dalloway (extraits) de Virginia Woolf
• Americanah (extraits) de Chimamanda Ngozi Adichie
• Follow the Rabbit-Proof Fence (extraits) de Doris Pilkington Garimara
• Poems by Maya Angelou
• Songs by Tracey Chapman
• The God of Small Things (extraits) de Arundhati Roy
• Loot and Other Stories (extraits) de Nadine Gordimer

Films :       

• The Hours de Stephen Daldry (2002)
• Rabbit-Proof Fence de Philip Noyce (2002)

Vidéo : Entretien avec Chimamanda Ngozi Adichie (CNN)

--> Le recueil de textes sera fourni par le professeur en début de semestre.

Voir la page complète

Les programmes 2023-2024 seront communiqués à la rentrée.

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir les programmes de la LV1

Voir la page complète

A l'issue du test eLAO, les étudiants seront répartis en groupes de niveau : en fonction des effectifs, 2 groupes seront  créés : un groupe "niveau initial" et un "niveau intermédiaire". Les programmes varient selon les niveaux. Ces cours sont mutualisés L1/L2 pour le niveau "intermédiaire".

Voir la page complète

A l'issue du test eLAO, les étudiants seront répartis en groupes de niveau : en fonction des effectifs, 2 groupes seront  créés : un groupe "niveau initial" et un "niveau intermédiaire". Les programmes varient selon les niveaux. Ces cours sont mutualisés L1/L2 pour le niveau "intermédiaire".

SEMESTRE 1 2021-2022

L1 - Groupe  Niveau initial  – ESPAGNOL :

Groupe de remise à niveau visant à renforcer le niveau B1 afin d’accéder au niveau B1+. Introduction des premiers outils linguistiques spécifiques au cours de littérature en langue étrangère en préambule à l’insertion dans un groupe de langue de spécialité de niveau B2 l’année suivante.

A l’écrit : remise à niveau grammaticale dans la continuité de la Terminale. Exercices de compréhension et d’expression. Initiation aux exercices de traduction (version et thème).

À l’oral : l’étudiant devra pouvoir se présenter, formuler une opinion et développer une argumentation.

L1/L2 - Groupe intermédiaire - ESPAGNOL

Cours de langue de spécialité de niveau B1-B2+.

 Lecture et étude d’un corpus d’extraits d’œuvres et/ou de nouvelles. Découverte de certains auteurs qui seront étudiés dans la suite du cursus. Fichier distribué par les enseignants à la rentrée.

À l’écrit  : compréhension des textes et exercices de commentaire et d’analyse. Rédaction de brèves notices critiques, élaboration de fiches synthétiques, impressions de lecture, travaux de réécriture, exercices de traduction à partir des textes étudiés (version).

À l’oral  : introduction et présentation d’un texte, expression de l’opinion, de la réaction, prise de position et argumentation.

Semestre 1 - 2021-2022

• Dossier thématique: À la découverte des textes de Luis Sepúlveda

Voir la page complète

Approche linguistique, littéraire et civilisationnelle de la langue basque.

Outre l’apprentissage de la langue, seront abordés (au premier semestre) des textes littéraires à partir desquels sera traitée l’évolution du lien entre langue, littérature et nationalisme en Pays basque transfrontalier.

NB : L'ouverture d 'un groupe LV1 Basque dépend du nombre d'inscrits au titre de la LV1 Basque.

Voir la page complète

Approche linguistique, littéraire et civilisationnelle de l'allemand.

Œuvre au programme : Michael Kohlhaas de Heinrich von Kleist (1808).

Édition : Reclam.

 Lecture guidée et étude de ce court roman historique et politique inspiré par une histoire réelle d’injustice et de vengeance à l’époque de la Réforme, au XVI^e siècle. Ce roman est aussi connu comme étant l’un des récits préférés de Franz Kafka.

Voir la page complète

L'option THEATRE comprend deux types d'activité :

 -          l'activité de comédien : elle est évaluée lors des séances de l'atelier théâtre (le jeudi de 13H30 à 15H30) mais aussi pendant les répétitions et les représentations du spectacle de fin d'année.  Plusieurs critères interviennent pour l'évaluation : l'assiduité, l'écoute et l'engagement (y compris dans la préparation et la promotion du spectacle), la qualité technique du travail fourni (placement et projection de la voix, diction et articulation, rythmes et intonations, présences et attitudes sur scène, réactivité et improvisation).

 -          l'activité de spectateur : elle est évaluée à partir de comptes rendus écrits. Chaque étudiant est tenu d'assister à un minimum de 3 spectacles dans l'année (2 au premier semestre, 1 au second) qu'il choisit parmi l'offre du service culturel (se renseigner auprès de ce service pour bénéficier de tarifs préférentiels et d'abonnements). Il peut s'agir d'une pièce du répertoire comme d'un one-man-show, d'une comédie musicale ou d'un opéra… bref, de toute forme de spectacle vivant impliquant une réflexion sur le jeu et la représentation dramatiques.

Voir la page complète

L'option Musique choisie au titre de l'UE 4 comporte deux enseignements : un cours de pratique et un cours d’érudition. Les cours sont assurés par le Conservatoire de la Côte basque sur le site de Bayonne;

 Cours proposés en 20h18-2019 (à confirmer pour 2019-2020)

-          Les cours de pratique : électroacoustique, chœur mixte, instruments (à définir)…

-          Les cours d’érudition : pratique du spectateur, istoire de la Musique, culture musicale

 Les conditions d’inscription seront précisées à la rentrée.  Des frais d'inscription supplémentaires sont à prévoir pour le Conservatoire.

L’ouverture de l’option dépend du nombre d’inscrits.

Voir la page complète

PROGRAMMES 2022-2023

SEMESTRE 1 : histoire de l'Art en Espagne.

SEMESTRE 2 : histoire de la bande dessinée.

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Stage obligatoire

** Les cours de préprofessionnalisation sont suivis avec les Lettres 2 et Basques 3. ATTENTION, les Lettres 2 ayant validé l'EC au S4 seront autorisés à suivre le même enseignement au S6, complété par un stage OBLIGATOIRE

Voir la page complète

Stage obligatoire

** Les cours de préprofessionnalisation sont suivis avec les Lettres 2 et Basques 3. ATTENTION, les Lettres 2 ayant validé l'EC au S4 seront autorisés à suivre le même enseignement au S6, complété par un stage OBLIGATOIRE

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir programme LV1

Voir la page complète

Voir programme LV1

Voir la page complète

Le programme sera présenté à la rentrée.

Voir la page complète

Le programme sera présenté à la rentrée.

Voir la page complète

Afin d’accompagner et former les futurs tuteurs qui encadreront les L1, un dispositif de formation sera mis en place selon les modalités suivantes et en fonction du statut choisi pour l’UE (UET ou UECF) :

* Des ressources numériques seront disponibles sur elearn. L’étudiant tuteur devra tenir un journal de bord numérique et sera accompagné par un enseignant référent.

* L’étudiant tuteur ayant passé avec succès cette UE se verra certifié ce qui apparaîtra en supplément à son diplôme et lui permettra de candidater comme tuteur rémunéré les semestres suivants.

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

PROGRAMMES 2025-2026

*  LITTERATURE DU MOYEN AGE

 Œuvre au programme :   Le Voir Dit de Guillaume de Machaut  (disponible à la BU).

• LITTERATURE DU XVIIe et du XVIIIe siècle
  

Théâtre du XVII^e

Œuvres au programme :

-     Racine,  Britannicus, édition de G. Forestier, Folio classique. (https://www.gallimard.fr/catalogue/britannicus/9782070466627)

-        Corneille,  Cinna, édition de C. Biet, Livre de poche https://www.livredepoche.com/livre/cinna-9782253040941/

-       Tristan L'Hermite,  La Mort de Sénèque en lecture complémentaire disponible gratuitement sur le site Théâtre-classique  https://theatre-classique.fr/pages/pdf/TRISTAN_MORTSENEQUE.pdf

Ce programme est en lien avec le programme du CAPES de Lettres modernes nouvelle formule. 

-    LITTERATURE DU XVIIIe :

Jean-Jacques Rousseau, Les Rêveries du promeneur solitaire, éd. Érik Leborgne, GF Flammarion, 1997, éd. revue et corrigée 2012.

Voir la page complète

PROGRAMME 2025-2026

Le théâtre vu par lui-même

·       William SHAKESPEARE : Hamlet (traduit de l’anglais, par François Maguin, G.F. bilingue n° 891)

·       Alexandre OSTROVSKI : La Forêt* (traduit par André Markowicz, José Corti)

·       Anton TCHEKOV : Le Chant du Cygne (in Pièces en un acte, traduit par André Markowicz, Babel n° 719, Actes Sud).

·       Jean GIRAUDOUX :  Ondine (G.F. n°1571)

* L’exemplaire de La Forêt n’est pas à acquérir. Il sera prêté par le département de Lettres.

Consignes de lecture : 

Il est impératif d’avoir lu la pièce de SHAKESPEARE et celle de GIRAUDOUX avant le début du semestre.

Voir la page complète

SEMESTRE 6 -     Programme 2023-2024

Le théâtre vu par lui-même

• William SHAKESPEARE : Hamlet (traduit de l’anglais, par François Maguin, G.F. bilingue n° 891)
• Alexandre OSTROVSKI : La Forêt (traduit par André Markowicz, José Corti, prêté par le Département des Lettres)
• Anton TCHEKOV : Le Chant du Cygne (in Pièces en un acte, traduit par André Markowicz, Babel n° 719, Actes Sud).
• Jean GIRAUDOUX : Ondine (G.F. n°1571)

 N.B. : les étudiants devront avoir lu impérativement Hamlet et Ondine avant la rentrée de septembre.

Voir la page complète

Voir la page complète

Ce cours poursuit le travail amorcé en linguistique de l’énonciation. Il propose de réfléchir aux notions de modes. On y traitera les valeurs temporelles et aspectuelles des modes indicatif, subjonctif, impératif, infinitif et participe. Cette étude permet également une incursion dans le fonctionnement syntaxique du verbe. Ce travail est prolongé par une réflexion didactique.

Voir la page complète

Ce cours prolonge la réflexion sur les genres littéraires. Après avoir réfléchi aux traits stylistiques du théâtre classique, du poème et de certains discours propres au roman, nous abordons, ce semestre :

• Les discours argumentatifs du XVII^e et XVIII^e siècle 
• Les excipit du roman du XVIII^e siècle
• La critique picturale XVIII-XIX^e
• Le théâtre du XX^e siècle

Le corpus de textes est distribué en début de cours et il est demandé aux étudiants de présenter un commentaire stylistique, à l’oral, au cours du semestre.

Voir la page complète

• Autour de la traduction du Voir Dit de Guillaume de Machaut, le cours s’organise en quatre axes : l’étude du lexique médiéval (chaque mot étudié l’est depuis ses origines indoeuropéennes jusqu’à nos jours), celle de la morphologie et de la syntaxe du Moyen Age (la formation de l’impératif, par exemple), l’étude de la phonétique historique (les palatalisations, la métathèse), et enfin, la traduction proprement dite.  

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Programme d’espagnol 2025/2026

 “Un Hemingway de ficción”: juegos de escritura entre realidad y ficción en una novela negra cubana

 Œuvre au programme :   Adiós, Hemingway de Leonardo Padura (Édition : Maxi Tusquets)

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir la page complète

Voir programme LV1

Voir la page complète

Voir Programme LV1

Voir la page complète

Approche linguistique, littéraire et civilisationnelle de l'allemand.

Œuvre au programme : Michael Kohlhaas de Heinrich von Kleist (1808).

Édition : Reclam.

 Lecture guidée et étude de ce court roman historique et politique inspiré par une histoire réelle d’injustice et de vengeance à l’époque de la Réforme, au XVI^e siècle. Ce roman est aussi connu comme étant l’un des récits préférés de Franz Kafka.

Voir la page complète

Le SUAPS propose une offre très diversifiée de pratiques sportives. Le catalogue des sports est à consulter sur le site du SUAPS.

Voir la page complète

L'option THEATRE comprend deux types d'activité :

 -          l'activité de comédien : elle est évaluée lors des séances de l'atelier théâtre (le jeudi après-midi) mais aussi pendant les répétitions et les représentations du spectacle de fin d'année.  Plusieurs critères interviennent pour l'évaluation : l'assiduité, l'écoute et l'engagement (y compris dans la préparation et la promotion du spectacle), la qualité technique du travail fourni (placement et projection de la voix, diction et articulation, rythmes et intonations, présences et attitudes sur scène, réactivité et improvisation).

 -          l'activité de spectateur : elle est évaluée à partir de comptes rendus écrits. Chaque étudiant est tenu d'assister à un minimum de 3 spectacles dans l'année (2 au premier semestre, 1 au second) qu'il choisit parmi l'offre du service culturel (se renseigner auprès de ce service pour bénéficier de tarifs préférentiels et d'abonnements). Il peut s'agir d'une pièce du répertoire comme d'un one-man-show, d'une comédie musicale ou d'un opéra… bref, de toute forme de spectacle vivant impliquant une réflexion sur le jeu et la représentation dramatiques.

Voir la page complète

L’Unité d’Enseignement (UE) « musique » s’adresse, en priorité, à des étudiants souhaitant valoriser, dans le cadre de leurs études universitaires, leur cursus personnel, passé ou en cours, au sein d’un établissement d’enseignement artistique (association, école de musique, conservatoire...).

Cette UE comporte deux enseignements  à choisir, l’un parmi les cours d’érudition ET l’autre parmi les cours de pratique musicale proposés ci-dessous :

1) Disciplines proposées pour le cours d’érudition

• «Pratique du spectateur » : 12 séances hebdomadaires d’1h30 par semestre.

Cours de Culture musicale visant à préparer les étudiants à assister à des spectacles d’esthétiques variées : ballets, opéras, concert symphoniques.

• « Histoire de la musique » : 12 séances de 2h par semestre, approche chronologique des faits musicaux 

1. Disciplines proposées pour le cours de pratique musicale :

• Instrument : valorisation d’un cursus instrumental en cours au Conservatoire (fin de cycles 2, cycle 3 ou cycle d’orientation professionnelle COP)
• Pratiques collectives : atelier musiques traditionnelles, atelier jazz, orchestres, chœur mixte, électroacoustique, atelier de composition /arrangement…

Si des étudiants « débutants » souhaitaient néanmoins choisir l’UE « Musique », deux cours pourraient leur être proposés, dans la limite des places disponibles, pour la « pratique musicale » : électroacoustique, formation musicale.

Voir la page complète

PROGRAMMES 2022-2023

SEMESTRE 1 : histoire de l'Art en Espagne.

SEMESTRE 2 : histoire de la bande dessinée.

Voir la page complète

Stage obligatoire

Voir la page complète

Le cours consiste en une découverte des enjeux du métier d’enseignant.  Nous proposerons ainsi :

-        Quelques points de repère sur le système éducatif français

-        Une présentation du métier d’enseignant et de ses représentations

-        Différentes problématiques liées à l’acte d’enseigner (programme variant d’une année sur l’autre). Exemples : le numérique à l’école, les leviers de motivation chez l’élève, l’évaluation…

En complément, nous aurons une approche plus spécifiquement méthodologique portant sur la recherche bibliographique, la rédaction du rapport de stage et la préparation de la soutenance.

Voir la page complète

Voir la page complète

Informations sur la page du DU Aide Humanitaire et Internationale

Voir la page complète

Voir la page complète