ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
37,5h
Description
- Partie Cours Magistral (CM) :
- Paramétrage de la position d’un solide,
- Modélisation des mécanismes,
- Vecteurs position, vitesse et accélération d’un point d’un solide,
- Champ des vecteurs vitesse et accélération des points d’un solide,
- Composition des mouvements,
- Mouvements plans sur plan,
- Cinétique des solides,
- Principe fondamental de la dynamique des solides.
- Partie TP :
- Pendule pesant,
- Pendule de torsion,
- Dynamique de la rotation.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Comprendre les mouvements relatifs entre les différentes parties d’un mécanisme,
- Calculer des vitesses de rotation et la vitesse de glissement entre deux solides indéformables en contact,
- Par application du principe fondamental de la dynamique, vous poserez la ou les équations différentielles du mouvement d’un solide indéformable,
- Par intégration, vous obtiendrez les lois horaires des paramètres de position du solide.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral18h
- Mécanique du solide - TDTravaux Dirigés19,5h
Pré-requis obligatoires
- L1 Physique-Chimie : Mécanique du Point, Physique expérimentale, Mathématiques,
- L2 Physique-Chimie : Physique expérimentale.
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : comptes-rendus écrits, oraux, travaux pratiques…
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 2 - Application |
| Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 2 - Application | |
| Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 2 - Application | |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 2 - Application |
| Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 2 - Application | |
| Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | 2 - Application | |