ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
18h
Description
- Cet enseignement aborde les points suivants :
- Évaluation des dangers d’un produit chimique : approche réglementaire,
- Évaluation des dangers d’un produit chimique : approche technique et prédictive,
- Évaluation de l’exposition à un produit chimique et outils de prévention,
- Analyse d’accidents industriels,
- Visite d’installations.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Domaine du savoir :
- Évaluer les dangers (inflammabilité, stabilité, toxicité, ecotoxicité) d’un produit chimique sur la base du règlement CLP,
- Utiliser des modèles de prédiction simples pour des caractéristiques physico-chimiques importantes pour la prédiction du risque chimique (pression de vapeur, température éclair, etc),
- Évaluer le risque chimique à l’aide du logiciel SEIRICH de l’INRS.
- Domaine de la compréhension :
- Comprendre la notion de risque qui recouvre l’évaluation du danger (risque potentiel) et de l’exposition (risque résiduel) au produit,
- Comprendre la mise en place des équipements de protection collectifs et des équipements de protection individuels en fonction des circonstances,
- Domaine de la mise en œuvre :
- Mettre en œuvre une évaluation du risque chimique lié à l’utilisation de produits chimiques dans une situation donnée,
- Mettre en œuvre une priorisation des actions à mener pour minimiser ce risque.
- Dans le cadre professionnel, l’étudiant devrait être en mesure de mener à bien les missions suivantes :
- Être capable d’analyser les risques chimiques liés à un poste de travail ou à une action et échanger avec l’assistant de prévention de la structure,
- Se conformer aux règles de sécurité en place.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral6h
- Risques chimiques et industriels - TDTravaux Dirigés12h
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : contrôles écrits, études de cas, QCM, contrôles de leçons…
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Master ou école d'ingénieurs.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Construire son projet | Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d'une stucture professionnelle | x |
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise |
| Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |
| Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 3 - Maitrise | |
| Communiquer et collaborer | Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | 3 - Maitrise |