ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
- Partie théorique (CM/TD)
- Élaboration de matériaux et plus particulièrement de métaux à partir des minerais terrestres (oxydes métalliques essentiellement). Utilisation pour cela des diagrammes d’Ellingham. Étude de cas : zinc, aluminium… etc.
- Propriétés des alliages : études des diagrammes binaires solide-liquide. Application à la purification de métaux, aux alliages industriels (soudure... etc.)
- Propriétés d’adsorption des solides poreux (isothermes de Langmuir, BET).
- Partie expérimentale (TP)
- Tracé d’une isotherme d’adsorption, choix d’un modèle théorique,
- Exploitation des données expérimentales d’adsorption gazeuse, validation d’un modèle théorique (BET).
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Partie théorique
- Exploiter les diagrammes d’Ellingham pour expliquer la façon d’élaborer un matériau métallique,
- Interpréter un diagramme binaires solide-liquide permettant de façonner les alliages solides,
- Choisir un modèle adéquat pour l’étude des interfaces poreuses solide / fluide.
- Partie expérimentale : travaux pratiques
- Extraire, des données expérimentales, les grandeurs physiques nécessaires à l‘étude de l’adsorption,
- Tester différents modèles d’adsorption pour exploiter les données expérimentales,
- Valider ou infirmer un modèle.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral15h
- TDTravaux Dirigés18h
- TPTravaux Pratique6h
Pré-requis obligatoires
L2PC UE thermodynamique chimique.
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : contrôles écrits, oraux, études de cas, travaux pratiques, QCM, contrôles de leçons…
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Master, écoles d’ingénieurs.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise |
| Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |