Diagramme d'état et thermodynamique des mélanges

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    36h

Description

Cette unité d’enseignement (UE) dispense les notions nécessaires à l’analyse des équilibres de phase d’un corps pur et les diagrammes binaires liquide/gaz et liquide/solide. 

La thermodynamique des gaz réels (modèle de van der Waals) et des mélanges réels (solution, dissolution) est également abordée.

Cette UE se présente sous la forme de 16,5h de cours et de 19.5h de travaux dirigés où des exercices en application directe du cours sont proposés. 

Cet enseignement est réalisé en présentiel.

La moitié du temps de cours et de travaux dirigés est accordée d’une part à l’étude des équilibre de phases, et d’autre part à la thermodynamique des gaz réels et des mélanges.

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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :  

  • Analyser un diagramme de phase d’un corps pur et un diagramme binaire liquide/gaz, liquide/solide, 
  • Savoir choisir un modèle de gaz réels en fonction de la problématique et des limites de validité, 
  • Déterminer des grandeurs thermodynamiques de mélanges de solutions, de dilution et de dissolution. 
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Heures d'enseignement

  • CMCours Magistral16,5h
  • Diagramme d'état et thermodynamique des mélanges - TDTravaux Dirigés19,5h

Pré-requis obligatoires

UE Thermodynamique chimique du parcours chimie de Licence 2. 

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Contrôle des connaissances

100% Contrôle Continu Intégral. 

3 épreuves écrites de 1h30 en présentiel, représentant respectivement 25%, 25% et 50% de la note finale. 

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Informations complémentaires

Poursuites possibles :

UE Coupling Experience and Theory en Master 1 CM2E

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Construire son projetIdentifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d'une stucture professionnelle3 - Maitrise
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet3 - Maitrise
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesMobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques3 - Maitrise
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques3 - Maitrise
Développer un esprit critique sur des données expérimentales3 - Maitrise
Elaborer une démarche scientifiqueModéliser un phénomène physico-chimique3 - Maitrise
Communiquer et collaborerCollaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique3 - Maitrise