• Plan du cours : 

1. Les risques dans un laboratoire de chimie, 
2. Les voies d'expositions des agents chimiques et leurs particularités, 
3. La classification et l'étiquetage des substances et mélanges, 
4. Les équipements de protection, 
5. L'utilisation des instruments du laboratoire.

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

• Comprendre les divers risques présents dans un environnement de travail de type laboratoire (risques physiques, mécaniques, biologiques, ergonomiques, psychosociaux, et bien sûr chimiques) et, par extension, à toute activité de la vie quotidienne. Notion de niveau de risque,
• Comprendre la différence en un processus chronique et un processus accidentel,
• Comprendre ce que sont les arbres de cause et les arbres de conséquences,
• Prendre conscience de dommages liés à la chimie (irritations, allergies, brûlures thermiques, cryogéniques, lésions chimiques, intoxications, cancers, mutations génétiques, reprotoxicité, incendies, explosions, pollutions), par des exemples remarquables et/ou d’actualité,
• Connaître les voies d’exposition aux agents chimiques et comprendre leurs particularités : comment les substances transitent par notre corps,
• Connaître l’origine et les principes du Système général harmonisé (SGH) de classification et d’étiquetage des substances et mélanges,
• Connaître l’origine et les principes du Règlement CLP/SGH Européen, et connaître plus particulièrement les classes et catégories de dangers attribuables aux substances et mélanges. (Ainsi que les évolutions récentes de ce règlement),
• Connaître le principe du Règlement REACH dans ses grandes lignes,
• Savoir quels sont les critères qui déterminent la classification et/ou la catégorisation des substances, sur la base d’exemples choisis de classes de dangers,
• TD sur la classification des substances, la compréhension des étiquetages. Analyse d’erreurs d’étiquetage,
• Prendre conscience de dommages liées aux substances en coexposition avec d’autre phénomènes non pris en compte dans le règlement CLP (ototoxicité, photosensibilisation et phototoxicité),
• TD : exploitation de documents sur ces risques,
• Connaître les équipements de protection individuels et collectifs présents dans un laboratoire, et adaptés selon les cas,
• Utiliser de façon correcte la verrerie de base, les instruments de mesure des volumes, les balances de précision ; connaître le fonctionnement d’un réfractomètre, d’un évaporateur rotatif. (Notions théoriques nécessairement complétées par la pratique réelle en laboratoire).

Chimie générale : notions de base. 

100% Contrôle Continu Intégral. 

Poursuites possibles : TP de Chimie.