ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
Ce cours permet d’acquérir des connaissances sur la dynamique du cycle de l’eau en domaine continental, notamment sur l’importance des sols dans cette dynamique, afin d’appréhender les problématiques de la gestion des ressources en eau et de comprendre les effets de différentes activités humaines, en particulier agricoles, sur cette ressource devenue critique.
Une sortie sur le terrain sera l’occasion de réaliser différentes mesures permettant d’identifier un type de sol et son état de santé, en lien avec l’utilisation de ce sol (sol naturel, sol cultivé…), et d’évaluer comment ce sol s’inscrit dans la dynamique locale du cycle de l’eau.
- Principaux thèmes abordés :
- Domaine continental du cycle de l’eau : précipitations, évapotranspiration, infiltration, ruissellement… ,
- Le rôle du sol et de son état dans le cycle de l’eau,
- Des précipitations à la crue : la réponse hydrologique d’un bassin versant,
- Caractéristiques et comportement des nappes d’eau souterraines,
- Les effets des activités humaines sur le cycle de l’eau (irrigation, modification de la végétation, barrages, etc).
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Discuter de l’effet du pompage de l’eau dans une nappe en fonction de ses caractéristiques,
- Comparer les effets sur le sol des pratiques agricoles conventionnelles avec celles des pratiques agroécologiques,
- Prévoir et expliquer les conséquences de différentes activités humaines sur le cycle de l’eau, notamment via la perturbation du sol.
Heures d'enseignement
- Géologie 4 - CMCours Magistral9h
- Géologie 4 - TDTravaux Dirigés3h
- Géologie 4 - TPTravaux Pratique7,5h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral.
Au moins une évaluation écrite d’une heure ayant pour but d’évaluer les connaissances et les capacités d’analyse.
Une sortie sur le terrain évaluera également les capacités à transposer dans un contexte réel les connaissances et les méthodes vues en cours.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant. | 2 - Application |
| Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données | 2 - Application | |
| Analyser des données expérimentales avec un esprit critique | 2 - Application | |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène biologique ou géologique | 2 - Application |
| Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 2 - Application | |
| Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | 2 - Application | |