Apprentissage non supervisé S8

Apprentissage non supervisé S8

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    16h

Description

Programme du cours : 

1. Préliminaires, 
2. Introduction à l’analyse en composantes principales, 
3. Introduction au clustering, 
4. Introduction à l’extraction de règles d’association. 

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Objectifs

À la fin de cet enseignement, vous serez capable de :

  • Mettre en œuvre les méthodes usuelles d’apprentissage non supervisé /d’analyse de données en R. 
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Heures d'enseignement

  • Analyse de données S8 CMCours Magistral8h
  • Analyse de données S8 TDTravaux Dirigés8h

Pré-requis obligatoires

  • Algèbre linéaire et bilinéaire (L2-L3),
  • Probabilités (L). 
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Contrôle des connaissances

Session 1 : 100% contrôle continu

Pas de session 2.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Appui à la transformation en contexte professionnelRespecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale2 - Application
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisésConduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation1 - Notion
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines1 - Notion
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines1 - Notion
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale1 - Notion
Usages avancés et spécialisés des outils numériquesSe servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine2 - Application
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention2 - Application