ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
18h
Description
- Ce cours aborde les notions suivantes :
- Exemple de catalyse hétérogène pour l’industrie : synthèse de l’ammoniaque, synthèse de l’acide nitrique… ,
- Adsorption d’un gaz sur un solide (Données expérimentales, Sorption et température (isobare), Physisorption/Chimisorption, Adsorption : différents types d’isothermes, Isothermes de Langmuir (modèle monocouche), Isothermes de Fowler-Guggenheim (modèle monocouche), Isothermes de Brunauer-Emmet-Teller (modèle multicouches)),
- Vitesse d’une réaction chimique catalysée : Effet diffusionnel, Cinétique formelle, Modèle de Langmuir-Hinshelwood-Hougen-Watson (Réactions monomoléculaires, Réactions bimoléculaires, Adsorption dissociatives, Réactions équilibrées, Réactions complexes, Sites de sorptions de natures différentes), Modèle de Eley-Rideal.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Maîtriser les rôles énergétique et cinétique d’un catalyseur,
- Connaître les processus des catalyses hétérogènes,
- Comprendre et proposer des mécanismes de sorption.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral7,5h
- Catalyse et cinétique 2 - TDTravaux Dirigés10,5h
Pré-requis obligatoires
Les notions présentées dans le module "cinétique" (semestre 3) et de "thermodynamique chimique" (semestre 3) doivent être maitrisées.
Les aspects réactivité en chimie sont également des prérequis.
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral.
Le CC écrit consiste en une étude de documents, et porte sur la première partie du module, i.e. les modèles de sorption.
Le second CC porte sur l’ensemble du CM et porte sur l’aspect de catalyse de la réaction en chimie.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Master M2E, Master CM2E, EGTP et SAVE (UPPA), Master hors UPPA.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires | Mobiliser les concepts mathématiques, informatiques, de la physique et de la chimie pour aborder et résoudre des problématiques à fort niveau d'abstraction | x |
| Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire | Mobiliser les concepts et technologies adéquats pour aborder et résoudre des problèmes dans les différents domaines de la chimie organique, inorganique et/ou de la chimie physique et analytique | x |
| Manipuler les principaux outils mathématiques utiles en physique | x | |
| Proposer des analogies, faire des estimations d'ordres de grandeur et en saisir la signification | x | |
| Manipuler les mécanismes fondamentaux à l'échelle microscopique, modéliser les phénomènes macroscopiques, relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques. | x | |
| Exploitation de données à des fins d’analyse | Développer une argumentation avec esprit critique | x |
| Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation | x | |
| Mise en œuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire | Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et apprécier ses limites de validité. | x |
| Interpréter des données expérimentales pour envisager leur modélisation. | x | |
| Expression et communication écrites et orales | Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. | x |