Chimie analytique SDV

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    22,25h

Description

Ce cours traite des applications à des analyses dans les domaines du vivant, pharmacie, alimentaire, environnement, fraude, forensique (molécules biologiques, médicaments, métabolites, substances dopantes, métaux etc…) :

  • Techniques séparatives
  • Introduction : Objectifs et intérêts des méthodes séparatives, classifications et comparaisons des différentes méthodes chromatographiques, domaines d'applications,
  • Théorie des séparations chromatographiques : propriétés des grandeurs de rétention et de séparation, efficacité et modèle des plateaux théoriques, détermination des conditions optimales, 
  • Mise en œuvre de la chromatographie en phase liquide, principaux mécanismes d'échange et applications, 
  • Mise en œuvre de la chromatographie en phase gaz, principaux mécanismes d'échange et applications. 
  • Techniques pour l’analyse inorganique
  • Techniques d’analyse spectrométriques,
  • Principes fondamentaux des spectrométries atomiques optiques,
  • La spectrométrie d’absorption atomique : appareillage, spécificité, limitations et applications,
  • La spectrométrie d’émission atomique : appareillage, spécificité, limitations et applications,
  • Comparaisons. 
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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

  • Connaitre les principes physico-chimiques et la mise en œuvre de différents outils analytiques (identification et quantification) dans les domaines du vivant,
  • Choisir une méthode analytique pour répondre à une problématique donnée. 
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Heures d'enseignement

  • TDTravaux Dirigés22,25h

Contrôle des connaissances

100% contrôle continu intégral. 

L’évaluation globale porte sur 3 contrôles continus portant chacun sur une partie du cours. Ces évaluations se composent de questions de cours et d’exercices comparables à ceux des TD.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesRelier un phénomène macroscopique aux processus microscopiquesx
Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant.x
Développer un esprit critique sur des données expérimentalesx
Mobiliser les concepts disciplinaires fondamentaux pour traiter une problématique du domaine ou analyser un document de recherche ou de présentation.3 - Maitrise
Elaborer une démarche scientifiqueConcevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique 3 - Maitrise