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- Licence Professorat des Écoles
- UE 8 - Savoirs fondamentaux en français 4
UE 8 - Savoirs fondamentaux en français 4
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Liste des enseignements
Lectures : analyse et pratique 4
2,5 créditsLangue française 4
2,5 crédits
Lectures : analyse et pratique 4
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
CM, TD
Cet enseignement présent sur les trois années de la licence a pour but de parfaire la culture littéraire des futurs enseignants en abordant des œuvres complètes et des corpus variés issus de la littérature mondiale. Il entend développer les compétences de lecture des étudiants en passant par l’étude de textes mais aussi par la pratique de différents exercices d’écriture et d’oralisation propres à favoriser la transmission et le goût de la littérature. Dans le même temps, il vise à améliorer les compétences langagières écrites et orales essentielles à un futur enseignant.
Le cours de « Lectures » de L2S4 porte sur le récit long. Une partie du cours sera donc consacré à une histoire des genres qui définissent ce récit, en nous intéressant notamment aux différences et continuités entre roman et épopée. Au travers de différentes lectures croisées, nous interrogerons également les enjeux des réécritures d’histoires similaires au fil des siècles. Une partie du TD sera consacrée à des exercices d’écritures permettant de revoir les différentes techniques du récit et les grandes notions de narratologie. Une œuvre à lire sera donnée en début de semestre.
Enseignant : Guillaume Andreucci
Langue française 4
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
CM, TD
Cet enseignement est distribué sur les trois années de la licence. L’année de L1 est l’occasion de revenir sur les subdivisions fondamentales de la grammaire (syntaxe de la phrase, nature des mots et groupes de mots, lexique considéré dans une approche à la fois morphologique et sémantique, conjugaison et valeurs des verbes). Les deux années suivantes permettent d’aborder des notions plus problématiques, de consolider et d’approfondir la maîtrise des savoirs grammaticaux (pour ce qui est par exemple de l’orthographe lexicale et grammaticale). L’objectif est de former de futurs enseignants à l’aise avec l’analyse de la langue, qui connaîtront les gestes du grammairien et seront capables d’accompagner efficacement des élèves dans la maîtrise de l’expression écrite et orale.
On insistera plus particulièrement au quatrième semestre sur l’orthographe lexicale et grammaticale, avec une révision approfondie des règles d’accord des participes passés, y compris pour les verbes pronominaux.