Cet enseignement présent sur les trois années de la licence a pour but de parfaire la culture littéraire des futurs enseignants en abordant des œuvres complètes et des corpus variés issus de la littérature mondiale. Il entend développer les compétences de lecture des étudiants en passant par l’étude de textes mais aussi par la pratique de différents exercices d’écriture et d’oralisation propres à favoriser la transmission et le goût de la littérature. Dans le même temps, il vise à améliorer les compétences langagières écrites et orales essentielles à un futur enseignant.

Le cours de « Lectures » de L2S4 porte sur le récit long. Une partie du cours sera donc consacré à une histoire des genres qui définissent ce récit, en nous intéressant notamment aux différences et continuités entre roman et épopée. Au travers de différentes lectures croisées, nous interrogerons également les enjeux des réécritures d’histoires similaires au fil des siècles. Une partie du TD sera consacrée à des exercices d’écritures permettant de revoir les différentes techniques du récit et les grandes notions de narratologie. Une œuvre à lire sera donnée en début de semestre.

Enseignant : Guillaume Andreucci

• Définir et comprendre les enjeux des différents genres de la littérature patrimoniale.

• Mieux maîtriser la manière dont on lit un texte littéraire pour en faire comprendre la richesse.

• Rédiger des textes littéraires et argumentatifs de manière construite.

• Oraliser des textes pour transmettre leur sens et provoquer l’envie de lire.

• Session 1

Contrôle Continu écrit et oral

• Session 2

Examen terminal écrit