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- Licence Professorat des Écoles
- UE 9 - Savoirs pluridisciplinaires 4
UE 9 - Savoirs pluridisciplinaires 4
ECTS
10,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Liste des enseignements
Sciences et technologies 4
1,5 créditsHistoire, géographie EMC 4
2 créditsEPS 4
2 créditsLangue vivante
1,5 créditsEnseignements artistiques 4
1,5 créditsEnseigner les savoirs pluridisciplinaires
2 crédits
Sciences et technologies 4
ECTS
1,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
CM, TD
Histoire, géographie EMC 4
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
TD
EPS 4
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
TD
Langue vivante
ECTS
1,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Espagnol
ECTS
1,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
TD
Anglais
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
TD
Cette UE vise à développer les compétences de compréhension, d’expression et d’interaction en
anglais dans des situations de communication liées au métier d’enseignant. Les activités
proposées permettent aux étudiants d’explorer des pratiques éducatives de différents contextes
culturels et pédagogiques, de concevoir et d’animer des activités d’enseignement adaptées à
différents niveaux scolaires, tout en consolidant leurs compétences linguistiques en vue du
concours du CRPE.
Enseignantes : Anesu Mahwehwe et Leah Pesola
Enseignements artistiques 4
ECTS
1,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
TD
Enseigner les savoirs pluridisciplinaires
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
TD
Cet enseignement a pour objectif de mettre en lien les apports théoriques, indispensables à la
compréhension des enjeux du métier de professeur des écoles, avec des situations professionnelles issues
du terrain. Les cours s’appuieront à la fois sur des références théoriques et des études de situations de classe
afin de favoriser une appropriation progressive des attendus du CRPE et une première approche des missions
d’enseignant. Une attention particulière sera portée au développement de la réflexion pédagogique et à
l’appropriation progressive des exigences du métier de professeur des écoles.