ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
52h
Description
- Ce cours aborde les notions suivantes :
- Rappels sur la structure et les propriétés des macromolécules,
- Techniques de biochimie : spectroscopie visible, centrifugation, chromatographie,
- Notion de thermodynamique,
- Interactions protéine ligand : bases moléculaires, énergie de liaison, équilibre, affinité, courbe de saturation,
- Enzymologie : le modèle de Michaelis-Menten, inhibition de l’activité enzymatique,
- Bioénergétique : réactions d’oxydo-réduction en biochimie, composés médiateurs d’énergie (coenzymes d’oxydoréduction et composés porteurs d’un groupe phosphoryle), rôles de l’ATP,
- Métabolisme : glycolyse, cycle TCA, β-oxydation, phosphorylation oxydative (hypothèse chimiosmotique et synthèse de l’ATP).
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Avoir les connaissances de base en biochimie,
- Avoir les connaissances théoriques des techniques classiques de biochimie,
- Analyser des données expérimentales de biochimie en se reposant sur un socle de connaissances,
- Mobiliser les connaissances théoriques en biochimie pour traiter un problème de biochimie (enzymologie, métabolisme, bioénergétique),
- Interpréter de données expérimentales simples.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral18h
- TDTravaux Dirigés18h
- TPTravaux Pratique16h
Pré-requis obligatoires
UE macromolécules de L1 SDV.
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral.
QCM, problèmes, questions de cours et comptes-rendus de TP.
Informations complémentaires
Poursuites possibles :
- UE Biochimie de Protéines L3 SDV,
- UE Biochimie Expérimentale L3 SDV,
- UE Biologie moléculaire pratique L3 SDV,
- UE Biologie Moléculaire 3 L3 SDV.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène biologique | 1 - Notion |
| Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | 1 - Notion | |
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 1 - Notion |
| Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 1 - Notion | |
| Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant. | 1 - Notion | |