• Partie Évolution

De l'origine de la vie jusqu'à aujourd'hui, les êtres vivants ont évolué et se sont grandement diversifiés.

Cette UE propose de s'intéresser aux grands concepts et mécanismes de l'évolution, aux grandes théories de l'évolution jusqu'à la caractérisation de la diversité des êtres vivants.

Les objectifs de la partie Évolution sont de donner les clés de compréhension des processus tels que la sélection naturelle de Darwin, afin d'appréhender les histoires évolutives des êtres vivants et de comprendre la logique de leur classification proposée dans la partie Diversité (domaine du vivant : bactérie, archées, eucaryotes-protistes végétaux, fungi, animaux...).

Il sera aussi proposé une mise en contexte historique pour comprendre le cheminement de ces concepts et la mise en pratique d'outils pour caractériser et mesurer les traits évolutifs.

› Le cours sera divisé en trois partie principales :

• Des repères historiques qui montrent le cheminement des concepts liés aux théories de l’évolution, 
• Comment montrer qu’il y a évolution, faits, expériences, indices qui conduisent aux théories,
• Mécanismes, interprétations et explications des processus à l’origine des théories de l’évolution. 

• Partie diversité

Dans la prolongation de la partie Évolution, cette partie propose d’aborder la diversité résultant des processus évolutifs.

Les principes et l’histoire de la classification du vivant seront abordés afin de comprendre le cadre épistémologique permettant d’appréhender la diversité.

Différentes méthodes de la systématique phylogénétique seront explorées et comparées lors des travaux dirigés.

Dans un second temps, on donnera un aperçu de la diversité du vivant au cours des temps géologiques depuis l’origine du vivant jusqu’aux grand domaines actuels. Des exemples d’Eucaryotes unicellulaires notamment parasites ou ayant une importance écologique particulière seront abordés.

Enfin, cette partie du cours constituera par ailleurs une introduction aux UE du second semestre : Microbiologie, Biologie végétale et Biologie animale.

› Il sera divisé en trois parties : 

• Chapitre 1 – Classer le vivant,
• Chapitre 2 – Histoire de la vie sur Terre,
• Chapitre 3 – Les grands ensembles du vivant. 

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

• Expliquer les théories de l’évolution,
• Discuter du fondement de ces théories,
• Analyser et Interpréter des données en lien avec ces théories,
• Construire des arbres phylogénétiques par la méthode cladistique (parcimonie) et phénétique (WPGMA),
• Discuter et argumenter la validité d’un groupe phylogénétique,
• Résumer les principales étapes de la vie sur Terre et de son origine,
• Citer les grands domaines du vivant et les caractéristiques des principaux règnes, en particulier des exemples chez les « Protistes ».

Des connaissances en génétique, mathématiques et chimie sont nécessaires pour bien appréhender les notions abordées. 

100% Contrôle Continu Intégral. 

Les contrôles continus se basent sur un mixe de QCM et d’exercices. 

Poursuites possibles : 

• UE Microbiologie,
• UE biologie animale,
• UE biologie végétale.