Espagnol

Dans cette UE, tout en renforçant leurs compétences en langue, les étudiants sont préparés à diverses situations spécifiques de leur parcours telles que monter des projets avec des acteurs culturels hispanophones et présenter leurs travaux de recherche en espagnol dans des séminaires ou journées d’études.

Le travail est basé sur les activités et stratégies décrites dans le Cadre européen commun de référence pour les langues appliquées aux parcours spécifiques de la formation et contextualisées.

 Activités et stratégies orales : l’étudiant améliore son niveau aussi bien en compréhension qu’en expression et en interaction orales, par divers biais :

• L’écoute de supports audios ou audiovisuels en langue spécifique suivie d’échanges ou des débats,
• Des situations de communications authentiques à travers des exposés et travaux de recherche,
• La création de dialogues dans un cadre formel ou bien informel, de jeux de rôle, de débats ou d’entretiens.

Activités et stratégies écrites : Aussi bien en compréhension qu’en expression et en interaction écrite. En fonction de son projet professionnel, l’apprenant est encouragé avec :

• Des activités de lecture pour obtenir une information générale ou spécifique, obtenir une information plus détaillée ou la recherche d’arguments, faire une analyse de textes, etc.
• Des rédactions d’écrits professionnels : articles, compte-rendu, résumés, projet et toute autre activité dans laquelle l’apprenant produit un texte écrit.
• Des activités comme l’échange de notes, des mails, lettre de motivation et CV.
• Des activités de rédaction du mémoire de Master en langue espagnole.

Activités et stratégies de médiation : L’étudiant agit comme intermédiaire et non pas comme émetteur du message. Cela permet de travailler plus finement la compréhension et l’interprétation.

Espagnol

• Travailler des thématiques concernant le patrimoine naturel et culturel (tangible et intangible) espagnol et hispanoaméricain.
• Apprendre à partir de toutes les compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues : compréhension, expression et interactions orales et écrites.
• Approfondir les connaissances linguistiques et culturelles du monde hispanique en respectant leurs compétences langagières globales.
• Approfondir le lexique spécifique au parcours et aux projets de chacun.
• Un suivi personnalisé en fonction du projet professionnel.

Les enseignements ont pour objectif de développer l'expression orale et l’expression écrite suivant trois axes :

• Objectifs linguistiques : acquisition des savoirs faire relatifs au lexique, à la syntaxe et à la phonologie attribués à chaque niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues.
• Objectifs culturels : découvrir la diversité patrimoniale et culturelle du monde hispanophone (Espagne et Amérique latine) et l’interculturalité, à partir des niveaux déjà établis par le Cadre Européen des Langues.
• Objectifs cognitifs : maîtrise communicative et culturelle pour utiliser la langue dans sa dimension sociale. Stratégies pour favoriser les apprentissages et l’autonomie de l’apprenant pour pouvoir utiliser ses connaissances dans d’autres situations, adopter des stratégies de d’identification des erreurs ou des lacunes et d’auto- correction.

100 % en contrôle continu

Outre les compétences linguistiques liées à cet enseignement en langue spécifique, l’étudiant doit être acteur de son apprentissage et acquérir d’autres compétences telles que : rigueur intellectuelle et indépendance critique, ouverture vers d'autres cultures, compétences de communication, autonomie et prise d'initiative, faculté d'adaptation et compétences relationnelles.