M1/M2 Parcours langues vivantes étrangères : anglais (CAPES)
ECTS
120 crédits
Durée
2 ans
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Présentation
Un master dédié à la formation des enseignants
Conçu pour accueillir les étudiants lauréats du Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré (CAPES) et former les enseignants de demain grâce à l’appui d’apports disciplinaires et par une formation significative en didactique, pédagogie et sciences de l’éducation, le M2E permet également aux étudiants qui ne sont pas encore lauréats du CAPES de se préparer au concours.
30 à la rentrée 2023
Capacité d'accueil
Objectifs
La formation présentée a pour objectif de préparer les étudiants aux métiers de l’enseignement et de leur permettre de prolonger/approfondir leur formation d’angliciste. Ce master intègre une préparation au CAPES/CAFEP d’anglais et propose les enseignements suivants :
- enseignements de langue et de culture en langue anglaise : traduction, compréhension et expression orales et écrites, réflexion linguistique, et analyse critique de documents littéraires et civilisationnels.
- enseignements en didactique de l’anglais tout au long du Master ; sont également intégrés à la préparation, l’accompagnement et l’évaluation des stages à chaque semestre des deux années.
- une formation à la recherche et à l’innovation pédagogique se conclut par la soutenance d’un mémoire. Elle comporte des cours de méthodologie et une pratique réflexive de la langue.
- des enseignements en Sciences de l’éducation, mutualisés au sein de l’option 2 -enseignants du second degré- du diplôme de M2E
- une part importante est également donnée aux stages et à la mise en responsabilité en établissement.
Votre université
Les + de la formation
Accompagnement pédagogique
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants en anglais issus tant du milieu universitaire (enseignants-chercheurs et agrégés) que du secondaire (enseignants de lycées et collèges). L’UE « Acteur du service public et de la communauté éducative » propose des enseignements liés au domaine de la pédagogie et des sciences de l'éducation ainsi que des interventions de différentes personnalités issues du monde de l’enseignement secondaire ainsi que des universitaires dans le domaine de la pédagogie.
Taux de réussite
|
Année |
Master 1 |
Master 2 | ||
|
|
Inscrits |
Reçus |
Inscrits |
Reçus |
|
2024-2025 |
15 |
93% |
23 |
78% |
|
2023-2024 |
23 |
87% |
24 |
92% |
|
2022-2023 |
24 |
92% |
27 |
81% |
|
2021-2022 |
29 |
86% |
22 |
73% |
|
2020-2021 |
20 |
70% |
16 |
88% |
- CAPES et CAFEP -
|
|
|
Inscrits |
Admissibles |
Admis |
|
admis / inscrits | |
|
Année du concours |
|
UPPA |
|
UPPA |
National | ||
|
2025 |
|
26 |
22 |
19 |
|
76% |
33% |
|
2024 |
|
24 |
17 |
16 |
|
66% |
29% |
|
2023 |
|
23 |
17 |
11 |
|
48% |
29% |
|
2022 |
|
14 |
10 |
7 |
|
50% |
35% |
|
2021 |
|
26 |
19 |
12 |
|
46% |
20% |
|
2020 |
|
23 |
sans objet* |
9 |
|
39% |
21% |
|
2019 |
|
27 |
20 |
13 |
|
48% |
33.8% |
|
2018 |
|
17 |
15 |
6 |
|
35% |
21% |
* Le concours de 2020 a été perturbé par la crise sanitaire et il n'a pas comporté d'épreuve d'admissibilité.
Organisation
-
Les enseignements comportent une partie de cours magistraux, ainsi que des travaux dirigés méthodologiques. Le passage du M1 au M2 est de droit, il est conditionné à la validation complète du M1 pour les étudiants. L’année de M2 est rythmée par le stage en alternance ou la mise en responsabilité à mi-temps et la soutenance du mémoire. Il est nécessaire de valider le master en entier pour que la réussite au concours débouche sur la titularisation du fonctionnaire stagiaire. Par ailleurs, il est possible de valider le master sans passer le concours.
Les affectations en stage dépendent de l’INSPE pour les stages d’observation et de pratique accompagnée et du rectorat pour l’affection en établissement du fonctionnaire stagiaire.
Le passage du statut d’élève fonctionnaire à fonctionnaire stagiaire (cadre fixé par le décret du 17 avril 2025) :
« Ils [les lauréats CAPES] sont nommés et affectés en qualité d’élèves fonctionnaire par le ministre chargé de l’éducation nationale dans une académie pour une durée d’un an.
À l’issue de cette période et sauf en cas d’insuffisance manifeste, ils sont nommés fonctionnaires stagiaires pour une durée d’un an et affectés par le ministre chargé de l’éducation nationale dans la même académie. L’insuffisance manifeste est constatée par le responsable de la formation lorsque l’élève fonctionnaire n’a pas démontré sa capacité à suivre les enseignants de la deuxième année de formation ou par le recteur d’académie lorsqu’il n’est pas apte à être placé en responsabilité devant des élèves.
Les prolongations éventuelles de la période en qualité d’élève fonctionnaire sont prononcées par le recteur d’académie.
Les élèves fonctionnaires qui n’ont pas été nommés fonctionnaires stagiaires, le cas échéant à l’issue d’une prolongation d’une année, sont soit licenciés après avis de la commission administrative paritaire soit réintégrés dans leur corps ou cadre d’origine s’ils avaient la qualité de fonctionnaire après qu’il a été mis fin à leur détachement. »
En pratique
La maquette de la formation est encore en construction à l’heure de la publication de cette page web.
Contrôle des connaissances
L'évaluation a lieu sous forme de contrôle continu pour l’ensemble des UE.
Aménagements particuliers
Des aménagements d'études et d'examens sont proposés par l'UPPA pour les étudiants ayant un statut particulier ou des contraintes spécifiques, afin de favoriser leur réussite.
En savoir plus sur les aménagements possibles
Information relative à l'insertion professionnelle
Informations à consulter avant toute démarche :
https://www.education.gouv.fr/recrutement-des-personnes-en-situation-de-handicap-325667
Il est alors indiqué que « posséder une reconnaissance de travailleur handicapé ne conduit pas à un recrutement systématique, seuls les candidats qui possèdent le profil des postes à pourvoir peuvent être recrutés, et ces recrutements doivent correspondre à des besoins de l'administration. L’aptitude professionnelle est vérifiée par une commission spécifique. »
En cas de doute, il est conseillé de prendre l'avis d'un médecin agréé de l'Education Nationale.
correspondant-handicap@ac-bordeaux.fr et missionhandicap @ ac-bordeaux.fr
Stages
Stage | Obligatoire |
|---|---|
Durée du stage | 6 semaines en M1 et 2 jours par semaine en M2 |
Avertissement aux étudiants salariés : La validation du master MEEF repose entre autres sur l’assiduité à chaque période de stage prévue à la maquette. Il faudra donc veiller à ce que votre éventuelle activité salariée ne soit pas concomitante avec ces périodes.
En M2 selon les cas, vous serez en stage SOPA ou contractuel-alternant.
Stage de 1ère année : observation et pratique accompagnée
Durée | 2 fois 2 semaines et 2 fois 1 semaine |
|---|---|
Période | Novembre, Janvier, Mars, Avril |
Type de missions | Durant deux périodes de deux semaines (une en novembre, une en mars) vous suivrez un enseignant dans ses classes. Vous pourrez également préparer et assurer une ou plusieurs séances en association avec l'enseignant tuteur. À ces stages disciplinaires s'ajoutent deux semaines, une en janvier et une en avril, où vous découvrirez le fonctionnement général d'un établissement du second degré. |
Stage de 2nde année : observation et pratique accompagnée (SOPA)
Durée | 32 semaines les lundis et mardis du 22/09/2025 au 29/05/2026 |
|---|---|
Type de missions | Le stage se déroule 2 jours jours par semaine de septembre à mai pour les étudiants qui ont une convention de stage via l'INSPE Vous assistez aux cours de l'enseignant tuteur mais très rapidement vous prenez part à la préparation des cours et vous les assurez en association avec l'enseignant tuteur. |
Stage de 2nde année : contractuel alternant
Durée | Année scolaire officielle les lundis et mardis |
|---|---|
Type de missions | Le stage se déroule 2 jours jours par semaine de septembre à juillet pour les étudiants qui auront obtenu un contrat d'enseignant avec le rectorat. Vous travaillez en établissement sur un tiers de la quotité horaire globale d'un enseignant. Vous avez en charge vos propres classes, un tuteur présent dans l'établissement peut venir vous conseiller dans votre classe ou dans la préparation de vos cours. |
Programme
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
9 créditsLittérature, civilisation et arts
5 créditsLangue et traduction
4 crédits
UE 2 - Stratégies d'enseignement
9 créditsAnalyse et contruction de séquences
6 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 crédits
UE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsUE 4 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsUE 5 - Professionalisation
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 6 - Maitrise des champs disciplinaires
9 créditsLittérature, civilisation et arts
5 créditsLangue et traduction
4 crédits
UE 7 - Stratégies d'enseignement
9 créditsAnalyse et contruction de séquences
6 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 crédits
UE 8 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 9 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsUE 10 - Professionalisation
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
6 créditsLittérature, civilisation et arts
3 créditsLangue et traduction
3 crédits
UE 2 - Stratégies d'enseignement
6 créditsAnalyse et contruction de séquences
4 créditsLangue orale et exploitation des TICE
2 crédits
UE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsUE 4 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsENE ERL et Phonologie
0 créditsMéthodologie de la recherche
8 créditsSuivi de mémoire
0 créditsAu choix : séminaire études anglophones OU Recherche en anglais
2 crédits
UE 5 - Professionalisation
4 créditsAccompagnement de stage
2 créditsSuivi de stage
2 crédits
UE 6 - Maitrise des champs disciplinaires
8 créditsLittérature, civilisation et arts
4 créditsLangue et traduction
4 créditsPréparation à l'oral 1
0 crédits
UE 7 - Stratégies d'enseignement
8 créditsAnalyse et contruction de séquences
5 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 créditsPréparation à l'oral 2
0 crédits
UE 8 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 9 - Professionalisation
10 créditsAccompagnement de stage
2 créditsSuivi de stage
8 crédits
Admission
Conditions d'admission
Consultez les attendus et critères d'examen des candidatures en M1
Conditions d'accès M1 et M2-étudiants
Depuis la loi n° 2016-1828 du 23 décembre 2016, le master est un cursus de 4 semestres, sans sélection intermédiaire, conduisant au diplôme national de master. Cette loi introduit un recrutement des étudiants à l'entrée en première année du master (sur dossier ou concours). Chaque mention ou parcours fixe une capacité d’accueil, les modalités du recrutement ainsi que le calendrier de la campagne de candidature.
Conditions d’accès aux titulaires d’un concours de l’enseignement (CAPES) à l’UPPA
|
Diplôme détenu |
Lauréat CAPES |
Formation à suivre |
Statut |
|
L3 |
Bac + 3 |
Master 1 M2E |
Elève fonctionnaire |
|
M1 MEEF |
Bac + 3 |
Master 2 M2E 2 |
Fonctionnaire stagiaire |
|
M1 Disciplinaire |
Bac + 3 |
Master 1 M2E* |
Elève fonctionnaire |
|
M1 Disciplinaire |
Bac + 3 |
Master 2 M2E** |
Fonctionnaire stagiaire |
|
M2 Disciplinaire |
Bac + 3 |
Master 2 M2E** |
Fonctionnaire stagiaire |
|
M2 Disciplinaire |
Bac + 5 |
Master 2 M2E 2** |
Fonctionnaire stagiaire |
* Dans la limite des capacités d’accueil et de l’existence du parcours de formation.
** Selon décision de la commission
Conditions d’accès sans concours de l’enseignement
Candidature en M1
Etre titulaire d’une licence LLCER anglais ou LEA avec dominante anglais
Niveau de français minimum pour les étudiants non francophones : DELF ou DALF niveau C1
Accès à la plateforme nationale MonMaster : https://www.monmaster.gouv.fr/
Consultation des formations accessible dès maintenant - Candidatures du 17 février au 16 mars 2026
Veillez donc à bien vérifier que votre dossier soit complet avant le 16 mars.
Publication des résultats à partir du 03 juin 2026
Candidature en M2
Les masters M2E ne sont pas ouverts aux recrutements au niveau M2.
Pour les candidats en M1 MEEF anglais
Etre titulaire d’une licence d'anglais ou LEA.
Niveau de français minimum pour les étudiants non francophones : DELF ou DALF niveau C1
Les candidatures en master se font désormais sur la plateforme nationale Mon Master :
https://www.monmaster.gouv.fr/
Consultation des formations accessible dès maintenant - Candidatures du 25 février au 24 mars 2025
Attention : le site ne permet pas aux gestionnaires de scolarité master de contrôler les dossiers pendant la phase de candidature et au-delà du 18 avril, il ne sera plus possible d'ajouter une pièce ou une précision.
Veillez donc à bien vérifier que votre dossier soit complet avant le 25 mars.
Publication des résultats à partir du 02 juin 2025
Retrouvez toutes les informations utiles sur le site dédié de l'UPPA
Les M1 qui souhaitent se réorienter et changer de parcours en M1 doivent candidater également
Pour les candidats en M2 MEEF anglais
Être titulaire d'une première année de M1 MEEF anglais
A partir de 2025 les dépôts de candidature auront lieu sur l’application e-candidat. Informations complémentaires à venir.
Modalités d'inscription
INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
Avant de vous connecter au site ci-dessous, il faut impérativement que votre candidature sur l'application "mon master" ait été validée et confirmée et que vous vous soyez acquitté de la CVEC
Lien vers le site des inscriptions administratives
Procédure d'inscription en première année de M2E
Seuls les candidats dont le dossier monmaster a été sélectionné par la commission peuvent s’inscrire.
Nota : Les redoublants devront s’adresser au secrétariat avant de se connecter via leur ENT.
INSCRIPTIONS PÉDAGOGIQUES
Elles auront lieu durant la réunion de rentrée et sont obligatoires. La date sera fixée en fonction des contraintes de l'emploi du temps. Les inscriptions pédagogiques par le web ne concernent pas les M2E anglais
Modalités d'inscription
Le détail des modalités d'inscription est accessible via le lien :
https://scuio-ip.univ-pau.fr/fr/s-orienter/comment-candidater-en-master.html
Tableaux des réunions de rentrée
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Date |
Heure |
lieu |
|
Première année |
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|
|
|
Deuxième année |
|
|
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|
Date |
Heure |
lieu |
|
Première année |
Jeudi 04 septembre |
14h00 |
Bât lettres Salle 114 |
|
Deuxième année |
Jeudi 04 septembre |
15h30 |
Bât lettres Salle 114 |
Public cible
LLCER anglais
LEA
Droits d'inscription et tarification
Consultez les montants des droits d'inscription.
L'établissement applique une exonération partielle des droits différenciés pour tout étudiant extra communautaire relevant de la formation initiale s'inscrivant en master.
Et après
Poursuite d'études
Insertion professionnelle
Seul site officiel de référence pour toute information complémentaire sur le métier d'enseignant et le CAPES : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/
Débouchés professionnels à l’issue du master MEEF ANGLAIS
- Enseignant titulaire du second degré dans l’enseignement public, dans l’enseignement privé ou dans l’enseignement agricole selon le concours passé.
- Enseignant contractuel dans un établissement scolaire du second degré.
Les concours
Le CAPES (pour l’enseignement public) ou le CAFEP (pour l’enseignement privé) pour être enseignant certifié d’anglais au sein des établissements de l’éducation nationale ou d’établissements privés sous contrat
Le CAPLP (Pour l’enseignement public ou pour l’enseignement privé) pour être enseignant de lycée professionnel de lettres-anglais
Le CAPESA (Pour l’enseignement agricole) Pour être enseignant au sein d’établissement du second degré du ministère de l’agriculture.
Pour les contractuels, il est possible de passer le concours interne après trois années d’enseignement.
Sujets 0
Engagement à servir
Les fonctionnaires stagiaires une fois titularisés à la fin de leur cursus devront s’engager pour une période de 4 années à compter de la date de la titularisation
Conditions d’inscription au CAPES (https://www.devenirenseignant.gouv.fr/enseigner-au-college-ou-au-lycee-general-le-capes-1394)
Les conditions générales d'accès à la fonction publique
Pour candidater, vous devez au plus tard le jour de la première épreuve d'admissibilité :
- posséder la nationalité française ou être ressortissant d'un État membre de l'Union européenne ou partie à l'accord sur l'Espace économique européen, de la Principauté d’Andorre, de la Confédération suisse ou de la Principauté de Monaco,
- jouir de vos droits civiques,
- ne pas avoir subi de condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions d’enseignant,
- être en position régulière au regard des obligations du service national,
- être physiquement apte à exercer vos futures fonctions.
Les conditions spécifiques aux concours
Les conditions spécifiques sont propres à chaque voie de concours. Elles peuvent être des conditions de diplôme, d'ancienneté de services publics ou d'expérience professionnelle, de profession, etc.
Pour vous inscrire au concours externe bac + 3 du Capes, vous devez, à la date de publication des résultats d'admissibilité :
- être inscrit en dernière année d’études en vue de l'obtention d'une licence (L3) ou d'un titre ou diplôme reconnu comme équivalent,
- ou être titulaire d’une licence ou d’un titre ou diplôme reconnu comme équivalent.
Quels sont les titres ou diplômes reconnus comme étant des équivalents à la licence ?
- Les titres ou diplômes classés au niveau 6 (anciennement niveau II) du cadre national des certifications professionnelles (CNCP).
- Les titres ou diplômes sanctionnant un cycle d'études post-secondaires d'au moins trois années.
Quelles sont les conditions pour être dispensé de diplôme ?
Vous êtes dispensé de justifier d’un diplôme si :
- vous êtes ou avez été fonctionnaire titulaire dans un corps de personnels enseignants ou d’éducation,
- vous êtes ou avez été maître contractuel des établissements d'enseignement privés sous contrat admis définitivement à une échelle de rémunération,
- vous êtes mère ou père de famille élevant ou ayant élevé effectivement trois enfants,
- vous êtes sportif de haut niveau.
Quelle est la condition de diplôme pour effectuer votre formation après le concours ?
Si vous êtes reçu au concours et que vous ne détenez pas une licence lors de la rentrée suivant votre réussite au concours, vous gardez le bénéfice de celui-ci jusqu'à la rentrée scolaire suivante. Si vous remplissez alors la condition de titre ou diplôme, vous êtes nommé en qualité d’élève fonctionnaire. Dans le cas contraire, vous perdrez le bénéfice du concours.