Ce cours se trouve à l’intersection des préoccupations et des sujets relevant du Patrimoine culturel immatériel comme du patrimoine bâti. Nous revenons sur l’intérêt porté, à partir de la fin des années 1970, aux mondes ruraux et aux processus de patrimonialisations qui se sont focalisés sur le « petit patrimoine » ou « patrimoine non protégé », l’émergence de cette catégorie et son intégration actuelle dans les volontés de communication et de valorisation touristique. Les pratiques et savoir-faire participent de cette mise en avant des milieux ruraux soulignant, les liens sociaux, l’action culturelle et l’action économique.

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Quels types d’objets (éléments au sens large) rencontre-t-on dans le champ du « patrimoine scientifique, technique et industriel » ? Quels sont les intersections possibles avec d’autres types de patrimoine ? Par des exemples, nous verrons que l’on rencontre ce patrimoine dans de nombreuses structures muséales, y compris là où ne l’attendrait pas forcément ; que les propriétés intrinsèques à ces éléments posent des contraintes de conservation ou d’exposition. Que ce patrimoine peut se percevoir sous une diversité sensorielle difficile à conserver et transmettre. Heureusement certaines initiatives locales, nationales ou internationales travaillent à sa conservation.

Toutes ces questions seront abordées dans ce cours, sur la base d’exemples et d’une expérience locale.

Les étudiants mettront en pratique les concepts vus en cours pour réfléchir sur la méthode à appliquer face à certains objets, et en feront une restitution orale et écrite.

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Ce cours interroge les particularismes du patrimoine archéologique. Il explore le statut de ces collections particulières, les politiques publiques.

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