Cet enseignement porte sur l’histoire de la langue française, des origines à nos jours. Il
permettra aux étudiants de lire et d’interpréter plus aisément des textes anciens, de
comprendre les principales évolutions qui ont mené au français contemporain, en partant du
latin et en insistant sur la période médiévale. Cette approche diachronique se déclinera en
cinq entrées distinctes qui seront travaillées régulièrement, selon une progression continue,
du S3 au S6.
- Lire des textes anciens (savoir traduire et interpréter un texte du XIe au XVIe
siècle, de l’ancien français au français classique)
- Sémantique historique lexicale (trouver des informations sur l’étymologie des
mots et l’évolution de leur sens et savoir raconter leur histoire)
- Syntaxe : les évolutions syntaxiques du français du XIe au XVe
siècle ; ruptures et
continuités par rapport au latin et aux autres langues romanes (analyser les
structures syntaxiques du français et les situer par rapport au latin et aux autres
langues romanes)

- Des graphies à l’orthographe (connaître les principales évolutions phonétiques et
graphiques qui ont mené à l’orthographe du français moderne)
- Morphologie historique (connaître l’origine des conjugaisons et des marques de
flexion (genre ; nombre ; cas pour certains pronoms) en français)

Première session : CC

Deuxième session : mêmes modalités que la première session

Procurez-vous l’un de ces deux petits manuels de référence pour débuter :
Sylvie BAZIN-TACCHELLA, Initiation à l'ancien français, Hachette Supérieur, Paris, 2006 OU
Claude Thomasset et Karin Ueltschi, Pour lire l’ancien français, Paris, Armand Colin, 2015.