Master Mention Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - Second degré (MEEF) Lettres et Langues
Niveau d'étude visé
BAC +5
ECTS
120 crédits
Durée
2 ans
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Langue(s) d'enseignement
Français
Présentation
Le master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) est un diplôme co-accrédité par l’INSPE d’Aquitaine (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation), les universités de Bordeaux, Bordeaux-Montaigne et de l’UPPA.
Ce master offre quatre mentions :
- La mention premier degré prépare au professorat des écoles uniquement au sein des INSPE départementaux. (https://www.inspe-bordeaux.fr/)
- La mention second degré prépare à l’enseignement en collège et lycée (général, technologique ou professionnel) au sein des universités. La mention second degré est subdivisée en parcours. L’UPPA prépare aux masters MEEF second degré parcours anglais, EPS, espagnol, histoire-géographie, lettres (modernes et classiques), mathématiques et physique-chimie.
- La mention encadrement éducatif prépare les étudiants au métier de conseiller principal d’éducation uniquement au sein de l’INSPE de Mérignac.
- La mention pratiques et ingénierie de la formation contribue au développement des compétences professionnelles des métiers de la formation et de l’éducation. Les six parcours proposés sont répartis entre l’INSPE de Bordeaux et l’INSPE d’Agen.
Les parcours de master MEEF sont à la fois une formation diplômante et une préparation à l'exercice de l'enseignement articulées à une préparation aux épreuves du CAPES de la discipline du parcours suivi.
Les différents parcours de master MEEF second degré sont consultables via les liens ci-dessous :
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Parcours |
Collège |
Composante interne de formation |
Lieu de formation |
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Sciences sociales et humanités |
Arts, lettres, langues |
PAU | |
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Sciences sociales et humanités |
Arts, lettres, langues |
PAU | |
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Sciences sociales et humanités |
Arts, lettres, langues |
PAU | |
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Sciences sociales et humanités |
Sciences humaines et sociales |
PAU | |
|
Sciences sociales et humanités |
Sciences et techniques des activités physiques et sportives |
TARBES | |
|
Sciences et technologies pour l'énergie et l'environnement |
Sciences, technologies, santé |
PAU | |
|
Sciences et technologies pour l'énergie et l'environnement |
Sciences, technologies, santé |
PAU |
Compétences
Travailler dans le cadre des projets pluridisciplinaires, de recherche, d'innovation et internationaux
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Organisation
Stages
Stage | Obligatoire |
|---|---|
Durée du stage | 6 semaines sur 4 périodes en première année et stage filé 2 jours par semaine en deuxième année |
Stages de première année
Deux fois deux semaines (novembre et mars) : stage d'observation et de pratique accompagnée (SOPA) disciplinaire auprès d'un enseignant du second degré au cours duquel les étudiants vont découvrir le métier d'enseignant et pourront assurer certains cours ou partie de cours avec l'accord de l'enseignant qui les accueillera dans ses classes.
Deux fois une semaine (janvier et avril) : stage d'observation transversal auprès d'un personnel d'un établissement du second degré au cours duquel les étudiants découvriront le fonctionnement et les instance d'un collège ou d'un lycée.
Stage de deuxième année
Les étudiants seront en stage d'observation et de pratique accompagnée disciplinaire chaque lundi et mardi à compter de la troisième semaine après la rentrée. Ils pourront ainsi apprendre les gestes du métier d'enseignant.
Programme
Sélectionnez un programme
M1/M2 Parcours langues vivantes étrangères : anglais (CAPES)
Articulation de la formation avec le concours
La formation et le concours sont liés mais néanmoins totalement distincts.
- La première année de master MEEF (Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation) anglais a le double objectif d’entamer la préparation au concours du CAPES tout en entamant la formation professionnelle du futur enseignant.
- La deuxième année vise prioritairement la préparation du concours, poursuit et approfondit l’apprentissage des gestes professionnels dans le cadre d’un stage en alternance au sein d’un établissement du second degré.
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
9 créditsLittérature, civilisation et arts
5 créditsLangue et traduction
4 crédits
UE 2 - Stratégies d'enseignement
9 créditsAnalyse et contruction de séquences
6 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 crédits
UE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsUE 4 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsUE 5 - Professionalisation
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 6 - Maitrise des champs disciplinaires
9 créditsLittérature, civilisation et arts
5 créditsLangue et traduction
4 crédits
UE 7 - Stratégies d'enseignement
9 créditsAnalyse et contruction de séquences
6 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 crédits
UE 8 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 9 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsUE 10 - Professionalisation
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
6 créditsLittérature, civilisation et arts
3 créditsLangue et traduction
3 crédits
UE 2 - Stratégies d'enseignement
6 créditsAnalyse et contruction de séquences
4 créditsLangue orale et exploitation des TICE
2 crédits
UE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsUE 4 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsENE ERL et Phonologie
0 créditsMéthodologie de la recherche
8 créditsSuivi de mémoire
0 créditsAu choix : séminaire études anglophones OU Recherche en anglais
2 crédits
UE 5 - Professionalisation
4 créditsAccompagnement de stage
2 créditsSuivi de stage
2 crédits
UE 6 - Maitrise des champs disciplinaires
8 créditsLittérature, civilisation et arts
4 créditsLangue et traduction
4 créditsPréparation à l'oral 1
0 crédits
UE 7 - Stratégies d'enseignement
8 créditsAnalyse et contruction de séquences
5 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 créditsPréparation à l'oral 2
0 crédits
UE 8 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 9 - Professionalisation
10 créditsAccompagnement de stage
2 créditsSuivi de stage
8 crédits
M1/M2 Parcours langues vivantes étrangères : espagnol (CAPES)
ARTICULATION FORMATION ET CONCOURS
La formation et le concours sont liés mais néanmoins totalement distincts.
La première année de master MEEF (Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation) espagnol a le double objectif d’entamer la préparation au concours du CAPES tout en entamant la formation professionnelle du futur enseignant
Le CAPES se déroule durant le quatrième semestre du master.
La deuxième année de la formation vise prioritairement la préparation du concours, poursuit et approfondit l’apprentissage des gestes professionnels dans le cadre d’un stage en alternance au sein d’un établissement du second degré.
EN PRATIQUE
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études.
• La formation professionnelle (didactique de la langue, connaissance du système éducatif, pratiques pédagogiques et méthodologie de la recherche liée à la didactique) débute dès le premier semestre, elle est complétée par deux stages d’observation et de pratique accompagnée, chacun de deux semaines en collège ou lycée ainsi que deux stages d’observation du fonctionnement d’une classe et d’un établissement scolaire, chacun d’une semaine.
L’alternance du M2 poursuit la formation au diplôme ainsi que la préparation au concours 3 jours par semaine. 2 journées sont consacrées au stage de pratique accompagnée en établissement ou éventuellement au contrat en responsabilité. L’une ou l’autre option dépendent des postes offerts par le Rectorat.
• Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxième semestre de l’année de M2 ; les épreuves d'admissibilité se passent en mars-avril et les épreuves d'admission en juin. Pour que le concours soit définitivement acquis, il faut avoir validé le master complet.
TAUX DE RÉUSSITE - Diplôme master MEEF Espagnol (ancienne version)
|
Année |
Master 1 |
Master 2 | ||
|
|
Inscrits |
Reçus |
Inscrits |
Reçus |
|
2022-2023 |
18 |
89% |
15 |
80% |
|
2021-2022 |
15 |
100% |
8 |
87% |
|
2020-2021 |
12 |
92% |
12 |
75% |
|
2019-2020 |
23 |
78% |
9 |
89% |
|
2018/2019 |
10 |
90% |
12 |
100% |
- CAPES ESPAGNOL - concours ancienne version
|
|
|
Inscrits |
Admissibles |
Admis |
|
admis / inscrits | |
|
Année du concours |
|
UPPA |
|
UPPA |
National | ||
|
2023 |
|
15 |
11 |
11 |
|
73% |
17% |
|
2022 |
|
8 |
5 |
5 |
|
62% |
21% |
|
2021 |
|
23 |
15 |
12 |
|
52% |
13% |
|
2020 |
|
23 |
sans objet* |
10 |
|
43% |
13% |
|
2019 |
|
18 |
13 |
9 |
|
50% |
20.4% |
|
2018 |
|
28 |
15 |
8 |
|
29% |
13% |
* le CAPES 2020 a été perturbé par la crise sanitaire. Il n'a pas comporté d'épreuve d'admissibilité.
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants en espagnol issus tant du milieu universitaire (enseignants-chercheurs et agrégés) que du secondaire (enseignants de lycées et collèges).
L’UE « Acteur du service public et de la communauté éducative » propose des enseignements liés au domaine de la pédagogie et des sciences de l'éducation dispensées par différentes personnalités issues du monde de l’enseignement secondaire ainsi que des universitaires dans le domaine de la pédagogie.
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
9 créditsLittérature, civilisation et arts
4,5 créditsLangue et traduction
4,5 crédits
UE 2 - Stratégies d'enseignement
9 créditsAnalyse et construction de séquences
4,5 créditsLangue orale et exploitation des TICE
4,5 crédits
UE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsUE 4 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsMéthodologie et exploitation des travaux de recherche
2,5 créditsSéminaire études hispaniques
2,5 crédits
UE 5 - Professionalisation
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 6 - Maitrise des champs disciplinaires
9 créditsLittérature, civilisation et arts
4,5 créditsLangue et traduction
4,5 crédits
UE 7 - Stratégies d'enseignement
9 créditsAnalyse et contruction de séquences
4,5 créditsLangue orale et exploitation des TICE
4,5 crédits
UE 8 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 9 - Recherche et innovation pédagogique
5 créditsMéthodologie et exploitation des travaux de recherche
2,5 créditsSéminaire études hispaniques
2,5 crédits
UE 10 - Professionalisation
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
6 créditsLittérature, civilisation et arts
3 créditsLangue et traduction
3 crédits
UE 2 - Stratégies d'enseignement
6 créditsAnalyse et contruction de séquences
3 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 crédits
UE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsUE 4 - Recherche et innovation pédagogique
10 créditsMéthodologie et exploitation des travaux de recherche
2 créditsSuivi de mémoire
8 crédits
UE 5 - Professionalisation
4 créditsAccompagnement de stage
4 créditsSuivi de stage
0 crédits
UE 6 - Maitrise des champs disciplinaires
8 créditsLittérature, civilisation et arts
4 créditsLangue et traduction
4 créditsPréparation à l'oral 1
0 crédits
UE 7 - Stratégies d'enseignement
8 créditsAnalyse et contruction de séquences
5 créditsLangue orale et exploitation des TICE
3 créditsPréparation à l'oral 2
0 crédits
UE 8 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 9 - Professionalisation
10 créditsAccompagnement de stage
3 créditsSuivi de stage
7 crédits
M1/M2 Parcours lettres : option lettres classiques ; option lettres modernes (CAPES)
Articulation formation et concours
La formation et le concours sont liés mais néanmoins totalement distincts.
La première année de master MEEF (Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation) lettres classiques, lettres modernes a le double objectif d’entamer la préparation au concours du CAPES tout en entamant la formation professionnelle du futur enseignant
La deuxième année de la formation vise prioritairement la préparation du concours, poursuit et approfondit l’apprentissage des gestes professionnels dans le cadre d’un stage au sein d’un établissement du second degré.
En pratique
Le master MEEF est délivré à l’issue de deux années d’études.
- La formation professionnelle (didactique de la langue, sciences de l’éducation) débute dès le premier semestre, elle est complétée par deux stages d’observation et de pratique accompagnée, chacun de deux semaines en collège ou lycée ainsi que deux stages d’observation du fonctionnement d’une classe et d’un établissement scolaire, chacun d’une semaine.
- Le M2 poursuit la formation au diplôme ainsi que la préparation au concours 3 jours par semaine. 2 journées sont consacrées au stage de pratique accompagnée en établissement ou éventuellement au contrat en responsabilité. L’une ou l’autre option dépendent des postes offerts par le Rectorat.
- Les épreuves du CAPES/CAFEP ont lieu durant le deuxième semestre de l’année de M2 ; les épreuves d'admissibilité se passent en mars-avril et les épreuves d'admission en juin. Pour que le concours soit définitivement acquis, il faut avoir validé le master complet.
Taux de réussite (Diplôme nouvelle version depuis 2022)
|
Année |
Master 1 |
Master 2 | ||
|
|
Inscrits |
Reçus |
Inscrits |
Reçus |
|
2022-2023 |
16 |
56% |
9 |
89% |
|
2021-2022 |
15 |
87% |
22 |
100% |
|
2020-2021 |
12 |
67% |
14 |
93% |
|
2019-2020 |
17 |
76% |
15 |
87% |
|
2018/2019 |
15 |
100% |
18 |
94% |
- CAPES Lettres modernes et lettres classiques – Ancienne version
|
|
|
Inscrits |
Admissibles |
Admis |
|
admis / inscrits | |
|
Année du concours |
|
UPPA |
|
UPPA |
National | ||
|
2023 |
|
10 |
9 |
9 |
|
90% |
51% |
|
2022 |
|
10 |
8 |
6 |
|
60% |
30% |
|
2021 |
|
17 |
11 |
6 |
|
35% |
27% |
|
2020 |
|
24 |
Sans objet* |
13 |
|
54% |
26% |
|
2019 |
|
16 |
14 |
11 |
|
69% |
48.2% |
|
2018 |
|
19 |
17 |
15 |
|
79% |
28% |
|
2017 |
|
16 |
9 |
4 |
|
22% |
31% |
* le CAPES 2020 a été perturbé par la crise sanitaire. Il n'a pas comporté d'épreuve d'admissibilité.
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
L'équipe pédagogique se compose d’enseignants-chercheurs titulaires en lettres classiques et lettres modernes, ainsi que de professionnels de l’éducation (enseignants de lycées et collèges). L’UE de langues (anglais ou espagnol) est assurée par des enseignants issus du centre de ressources en langues de l’UPPA et l’UE « Acteur du service public et de la communauté éducative » propose des enseignements liés au domaine de la pédagogie et des sciences de l’éducation, ainsi que des interventions de différentes personnalités issues du monde de l’enseignement secondaire ainsi que des universitaires dans le domaine de la pédagogie.
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
8 créditsUE 2 - Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
8 créditsUE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 4 - Pratique réflexive et développement professionnel
5 créditsSéminaire 1
2 créditsSéminaire 2
2 créditsMémoire 1
1 crédits
UE 5 - Mise en situation professionnelle
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 6 - Langues vivantes étrangères
2 crédits
UE 7 - Maitrise des champs disciplinaires
8 créditsUE 8 - Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
8 créditsUE 9 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 10 - Pratique réflexive et développement professionnel
5 créditsSéminaire 3
2 créditsSéminaire 4
2 créditsMémoire 2
1 crédits
UE 11 - Mise en situation professionnelle
3 créditsAccompagnement de stage
3 crédits
UE 12 - Langues vivantes étrangères
2 crédits
UE 1 - Maitrise des champs disciplinaires
5 créditsUE 2 - Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
5 créditsUE 3 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 créditsFormation par la recherche
2 créditsMémoire 3 - soutenance
8 crédits
UE 4 - Pratique réflexive et développement professionnel
10 créditsSuivi de mémoire
0 crédits
UE 5 - Professionnalisation
4 créditsMise en situation professionnelle
4 créditsSuivi de stage
0 crédits
UE 6 - Langues vivantes étrangères
2 crédits
UE 7 - Maitrise des champs disciplinaires
8 créditsUE 8 - Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
8 créditsUE 9 - Acteur de la communauté éducative
4 créditsActeur de la communauté éducative
4 crédits
UE 10 - Professionnalisation
10 créditsMise en situation professionnelle
2 créditsSuivi de stage
8 crédits
Admission
Modalités d'inscription
Le détail des modalités d'inscription est accessible via le lien :
https://scuio-ip.univ-pau.fr/fr/s-orienter/comment-candidater-en-master.html
Tableaux des réunions de rentrée
Masters 1
|
Parcours |
Date |
Horaire |
Salle |
|
Anglais |
jeudi 05/09/2024 |
13h30-15h00 |
114 bât lettres |
|
Espagnol |
Mercredi 04/09/2024 |
9h00-10h30 |
114 bât lettres |
|
Histoire-géo |
Mercredi 11/09/2024 |
9h00-10h30 |
114 bât lettres |
|
Lettres |
Vendredi 06/09/2024 |
9h00-10h30 |
114 bât lettres |
|
Mathématiques |
Mardi 10/09/2024 |
10h00-11h00 |
114 bât lettres |
|
Physique-chimie |
Mardi 10/09/2024 |
10h00-11h00 |
114 bât lettres |
|
EPS |
|
|
|
Masters 2
|
Parcours |
Date |
Horaire |
Salle |
|
Anglais |
jeudi 05/09/2024 |
15h00-16h30 |
114 bât lettres |
|
Espagnol |
Mercredi 04/09/2024 |
10h30-12h00 |
114 bât lettres |
|
Histoire-géo |
Mercredi 11/09/2024 |
10h30-12h00 |
114 bât lettres |
|
Lettres |
Vendredi 06/09/2024 |
10h30-12h00 |
114 bât lettres |
|
Mathématiques |
Jeudi 12/09/2024 |
10h00-11h00 |
114 bât lettres |
|
Physique-chimie |
Jeudi 12/09/2024 |
10h00-11h00 |
114 bât lettres |
|
EPS |
|
|
|
Droits d'inscription et tarification
Consultez les montants des droits d'inscription.
L'établissement applique une exonération partielle des droits différenciés pour tout étudiant extra communautaire relevant de la formation initiale s'inscrivant en master.
Et après
Insertion professionnelle
Information relative à l'insertion professionnelle
Informations à consulter avant toute démarche :
https://www.education.gouv.fr/recrutement-des-personnes-en-situation-de-handicap-325667
Il est alors indiqué que « posséder une reconnaissance de travailleur handicapé ne conduit pas à un recrutement systématique, seuls les candidats qui possèdent le profil des postes à pourvoir peuvent être recrutés, et ces recrutements doivent correspondre à des besoins de l'administration. L’aptitude professionnelle est vérifiée par une commission spécifique. »
En cas de doute, il est conseillé de prendre l'avis d'un médecin agréé de l'Education Nationale.
correspondant-handicap@ac-bordeaux.fr (correspondant-handicap @ ac-bordeaux.fr) et missionhandicap @ ac-bordeaux.fr
