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Dans cette UE sont travaillés les oraux pour le CRPE (présentation orale du dossier professionnel) et pour le Capes (mise en situation professionnelle, principalement), tant en histoire qu’en géographie.

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Révision des constituants de la phrase complexe et des méthodes de l'analyse grammaticale. Ouvrage recommandé : Grammaire du français, terminologie grammaticale, de Ph. Monneret 
et F. Poli, Eduscol https://eduscol.education.fr/document/1872/download 

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Obligatoire pour la Recherche 

L’enseignement consiste à examiner les disciplines auxiliaires qui permettent de construire un discours historique tant en histoire grecque qu’en histoire romaine. Sont tour à tour étudiées : les sources écrites, dont l’épigraphie, l’archéologie et ses méthodes, la numismatique et les sources figurées (mosaïque, peinture et sculpture). L’approche est exclusivement historienne ; il s’agit de voir comment l’historien, par sa maîtrise et par la confrontation des sciences auxiliaires, parvient à écrire l’histoire.

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Poursuite de l'initiation lancée au semestre 5 en paléographie (lecture des écritures anciennes), apprentissage indispensable pour lire les documents inédits médiévaux et modernes. Des compléments thématiques ou méthodologiques seront éventuellement apportés en fonction de ce qui aura été fait au semestre 5. Il est donc fortement recommandé d’avoir suivi l’initiation dispensée au semestre 5. 

Ce module initie à des compétences et à des savoirs nécessaires pour aborder des recherches en histoire médiévale et/ou moderne ou pour compléter sa culture d’historien.ne. Les séances de TD se déroulent en atelier, à partir de dossiers documentaires et/ou sous la forme d'un "chantier d'histoire" (projet de recherche collectif, en immersion).

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