Cet enseignement porte sur l’histoire de la langue française, des origines à nos jours. Il permettra
aux étudiants de lire et d’interpréter plus aisément des textes anciens, de comprendre les principales
évolutions qui ont mené au français contemporain, en partant du latin et en insistant sur la période
médiévale. Cette approche diachronique se déclinera en cinq entrées distinctes qui seront travaillées
régulièrement, selon une progression continue, du S3 au S6.

● Lire des textes anciens (savoir traduire et interpréter un texte du XIe au XVIe siècle, de
l’ancien français au français classique)

● Sémantique historique lexicale (trouver des informations sur l’étymologie des mots et
l’évolution de leur sens et savoir raconter leur histoire)

● Syntaxe : les évolutions syntaxiques du français du XIe au XVe siècle ; ruptures et
continuités par rapport au latin et aux autres langues romanes (analyser les structures
syntaxiques du français et les situer par rapport au latin et aux autres langues romanes)

● Des graphies à l’orthographe (connaître les principales évolutions phonétiques et
graphiques qui ont mené à l’orthographe du français moderne)

● Morphologie historique (connaître l’origine des conjugaisons et des marques de flexion
(genre ; nombre ; cas pour certains pronoms) en français)

Session 1 : CC 100 %. Disp. CC : TA 100 % écrit (1h30)
Session 2 : ET 100 % écrit (1h)

Procurez-vous l’un de ces deux petits manuels de référence pour débuter :
Sylvie BAZIN-TACCHELLA, Initiation à l'ancien français, Hachette Supérieur, Paris, 2006 OU
Claude Thomasset et Karin Ueltschi, Pour lire l’ancien français, Paris, Armand Colin, 2015.