Programme : 

• Impacts des problèmes de santé sur le fonctionnement humain et la société, 
• Approches conceptuelles de l’intervention en rééducation-réadaptation. 

Contenu pédagogique :

• Santé, problèmes de santé et Classification Internationale du fonctionnement (CIF) : 

- Introduction, 
- Composantes de la CIF, 
- Apports de la CIF.

• Handicap et société : 

- Représentations sociales et répercussions sociétales, 
- Enjeux éthiques, 
- Société inclusive et « empowerment ». 

• Législation du handicap : 

- Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la
citoyenneté des personnes handicapées, 
- Compensation du handicap, 
- Réseaux et filières d’accompagnement du handicap et parcours de soin.

• Modèles d’intervention en rééducation-réadaptation : 

- Rééducation et enjeux de récupération, 
- Réadaptation et enjeux de compensation, 
- Éducation et troubles chroniques, 
- Réinsertion et enjeux d’inclusion.

Compétences et/ou connaissances disciplinaires acquises :

• Notions d’activité et de participation en relation avec les problèmes de santé, 
• Structurer des informations et une réflexion dans le cadre de la classification internationale du
  fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF),
• Être sensibilisé et être capable de repérer des situations diverses de handicap,
• Rechercher, analyser et interpréter les éléments facilitateurs ou les éléments limitants pour le fonctionnement d’un individu dans son quotidien et dans la société,
• Connaitre les modèles d'interventions de base en sciences de la rééducation et réadaptation.

• Appréhender le handicap et les situations de handicap en s’appuyant sur la classification internationale du fonctionnement,
• Comprendre comment le handicap et la société interfèrent, au niveau des différentes sphères de l’individu,
• Illustrer les approches conceptuelles professionnelles de rééducation, de réadaptation et de réinsertion au regard de la prise en soin du handicap. 

Session unique : 100% examen terminal.