Entre ce langage non verbal qu’est la danse et la littérature, il existe de très anciennes relations faites de rivalité et de fascination réciproque. Le séminaire visera à retracer l’histoire de ces relations complexes, puis à établir une typologie des textes en rapport avec l’art chorégraphique. Un corpus très diversifié (genres narratifs, poésie, essais, prose journalistique, livrets de ballet, etc.) sera ensuite analysé afin de dégager les caractéristiques esthétiques et stylistiques des écrits littéraires qui prennent la danse pour objet. Entre éloquence du silence et défi de l’indicible, il sera également question de la manière dont les écrivains, de Lucien de Samosate à Mallarmé et Valéry, tentent de théoriser l’art du mouvement comme pour mieux maîtriser son étrangeté.

Hélène Laplace-Claverie 

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Les liens entre littérature et cinéma sont aussi complexes que féconds. S’il semble logique d’envisager l’influence de la littérature sur cinéma, certaines œuvres suggèrent aussi que le cinéma conditionne l’imaginaire et l’écriture littéraires, en témoignent notamment les romans Cinéma de Tanguy Viel ou Film d’Anne Serre. Ces relations entre littérature et cinéma mettent en œuvre des tensions entre potentialité à actualisation, entre fidélité et trahison, entre immersion et réflexivité. Il s’agira donc d’envisager les différentes formes que prennent les relations entre littérature et cinéma : du scénario en amont, à l’adaptation cinématographique en aval, en passant par le « ciné-roman » tel que l’envisage Robbe-Grillet. On s’intéressera également à la porosité qui préside à l’acte créateur : l’écrivain devient parfois cinéaste et le cinéaste, figure de lecteur et interprète de l’œuvre écrite, peut également devenir écrivain.

Une bibliographie indicative sera distribuée à la rentrée.

Sylvie Loignon

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L'intérêt pour les rapports entre le texte littéraire et la musique est partagé par de nombreux chercheurs aujourd’hui.  Évidemment, l’éventail des rapports étudiés est très large, et ce séminaire a d’abord pour ambition d’en dégager une typologie.  Il se concentrera plus particulièrement sur l’évocation des œuvres musicales dans certains romans du XXe siècle. Quelles questions cette place privilégiée pose-t-elle ? Quels outils mobiliser pour comprendre son rôle dans la construction du sens du texte ? Plus généralement, le séminaire permettra de faire le point sur l’application aux structures textuelles de certains termes empruntés à la musique (tels que sonate, crescendo, polyphonie, leitmotiv, forme chorale ou fugue…). Quel intérêt l’emploi de ce genre de métaphores musicales présente-t-il pour l’analyse littéraire ? A partir de quel moment un tel emploi devient-il abusif ?

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