CM : ce cours examine les processus de façonnement de l'épiderme terrestre, à la croisée (partie I) des forces issues de l'intérieur du globe (création des roches, mouvements tectoniques) et de celles (partie II) présentes à l'extérieur du globe (action des météores, altération, ruissellement, dynamiques fluviales). Une typologie des principaux types de reliefs et de leurs modalités de façonnement au fil du temps constitue la troisième partie.
 Compétences : Face à un paysage courant des campagnes européennes, l'étudiant doit être capable, à l'aide de cartes topographiques et géologiques, d'en décrire et expliquer reliefs et modelés.

TD : apprentissage de l’utilisation combinée des cartes topographiques et des cartes/cartons géologiques. Applications aux principaux types de reliefs observés en France (en lien avec le cours), avec élaboration d’analyses paysagères (relations entre topographie, géologie, géomorphologie et occupation du sol).
 Analyse d’un milieu en sortie terrain (exemple pyrénéen et du piémont), à partir de l'utilisation combinée des divers types de documents étudiés.
 Compétences : être capable de mobiliser les documents/outils appropriés pour procéder à l'identification d'un type de relief, à l’analyse d’un milieu.

• Employer le vocabulaire de base en géomorphologie
• Identifier et décrire les grands types de reliefs et modelés
• Expliquer les processus d'érosion et les différents systèmes d'érosion
• Expliquer le rôle des processus d'érosion et des forces endogènes dans la création des reliefs terrestres
• Manier et interpréter des photographies aériennes
• Décrire et expliquer les reliefs et modelés à partir de l'utilisation conjointe de la carte topographiques et de photographies aériennes
• Décrire et expliquer les reliefs et modelés à partir de l'observation in situ d'un paysage de montagne et de piémont des campagnes européennes
• Restituer sous forme d'un dossier les savoirs transmis et travaillés lors de la mise en situation de terrain
• Manier et interpréter des données géologiques et paysagères
• Décrire et expliquer les modelés topographiques et caractéristiques hydrographiques, à partir de l'utilisation combinée de cartes topographiques, de cartes ou cartons géologiques et d'observation in situ
• Relier données topographiques, géologiques et occupation du sol
• Élaborer des documents graphiques (profils, croquis, coupes, blocs-diagramme)
• Restituer sous la forme d'un dossier réalisé en groupe, les savoirs mobilisés lors de la sortie sur le terrain

Première session : 50 % contrôle continu écrit et 50 % examen terminal écrit 2h

Deuxième session : 50 % examen terminal écrit 2h