S’approprier les éléments clés de l’analyse régionale d’un espace à travers l'exemple de la construction géographique et politique de l’Europe, une Europe à la fois « continent », « territoire organisé » et « partenariat économique et politique » dans l’Union européenne. Parmi les types d’espaces illustrant les dynamiques à l’œuvre, un focus est proposé sur les espaces frontaliers et la coopération transfrontalière aux frontières internes de l’UE.
 L’enseignement est organisé sous la forme d’une classe inversée. Des dossiers documentaires thématiques permettent aux étudiants de se questionner en amont (petits groupes) afin de pouvoir contribuer à l’élaboration collective (promotion entière) d’une culture géographique sur l’Europe. L’évaluation formative se fait sous la forme d’exposés oraux et de compte-rendu rédigés. L’évaluation sommative se fait sous la forme d’un QCM, et d’un commentaire de documents ou d’une dissertation.

• Identifier des facteurs d’homogénéisation et de différenciation des espaces européens
• Mobiliser une approche régionale et systémique de l’espace pour en éclairer les dynamiques
• S’approprier les enjeux de la politique de cohésion de l’UE
• Identifier les leviers et les obstacles de la coopération transfrontalière
• Appréhender la coopération transfrontalière en référence à un processus d’intégration au sein de l’UE

Première session :  contrôle continu écrit 

Deuxième session : examen terminal oral 

Type d'évaluations :

• Évaluation formative collective non notée : exposé oral et compte-rendu écrit
• Évaluation sommative (individuelle) : QCM (50% de la note finale)
• Évaluation sommative (individuelle) : commentaire de documents ou dissertation