L'idée de cet enseignement est de mettre en relation les acquis de la géographie urbaine avec les attendus de l'urbanisme. Il s'agira de présenter l'urbanisme en tant que science pour positionner les cadres théoriques de l'urbanisme fonctionnaliste, culturaliste et les courant plus contemporains (bigness,...). Cette grille de lecture sera complétée par un regard différentié en fonction de la taille des villes et de la distance au centre pour mettre en évidence le traitement différentié des espaces notamment périphérique en matière de pensée urbanistique.

Cet enseignement se nourrit du projet pédagogique de L3. La ville choisie constitue le terrain d'application des grilles de lectures proposées et les exposés in situ de sujets préparés en TD en représentant l'aboutissement et l'évaluation.

• Exposer à l'oral une propos problématisé et cohérent in situ
• Proposer in situ une expérience urbaine permettant d'appréhender la problématique traitée
• Mettre en relation les formes urbaines et les évolutions de la société contemporaine
• Identifier les différents moments de l'urbanisme contemporain et leurs acteurs (fonctionnalisme, culturalisme, renouvellement urbain)
• Être capable de mobiliser les grands modèles théoriques de l'urbanisme des XXè et XXIè siècle pour comprendre l'organisation d'une ville (à partir de cartes topographiques, de photos aériennes ou satellites ou de visites in situ)
• Traiter un sujet à partir d'une recherche documentaire et en rendre compte in situ à travers un itinéraire permettant d'appréhender l'espace
• Travailler en groupe et en responsabilité vis-à-vis d'un projet
• Appréhender les exigences du métier d'urbaniste à travers quelques trajectoires de grands noms de la profession
• Restituer un travail sous des formes diversifiées, à la fois écrites et orales (in situ), à des publics d'acteurs ciblés en lien avec le champ professionnel de l'aménagement et l'urbanisme

Première session : contrôle continu écrit 

Deuxième session : examen terminal oral