Partant de la constatation de difficultés plus ou moins grandes d’un pourcentage élevé d’étudiants à s’exprimer correctement en français à l’écrit et à construire un discours cohérent et argumenté, ces TD ont pour objectif de revisiter certains points de grammaire de la langue française, d’apprendre à mieux utiliser les connecteurs logiques, d’enrichir le vocabulaire afin d’être davantage en mesure de répondre aux exigences de l’enseignement supérieur et d’un futur emploi.

Première session: 50% CC oral et 50% écrit terminal 2h

Deuxième session: examen terminal écrit 2h

Type d’évaluation : exercices divers, dictées, composition de paragraphes rédigés, etc…

SANCIER-CHATEAU A. et DENIS D., Grammaire du français, Paris, LdP, 1997.
BERLION D. , Le Bled tout en un, Paris, Hachette, 2021.
ou LESOT A., Besherelle, L’essentiel : tout en un sur la langue française, Paris, Hatier, 2018.