ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
- Changement de référentiel, notion de référentiel galiléen et non-galiléen,
- Principe fondamental de la dynamique dans un référentiel non-galiléen, notion de forces d’inertie,
- Si temps : notion de moment cinétique, mouvements à force centrale.
Objectifs
Objectif : être capable de résoudre un problème simple de mécanique du point, par application du principe fondamental de la dynamique en référentiel galiléen et non galiléen.
À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :
- Expliquer les phénomènes physiques mis en jeu en mécanique du point,
- Mettre en équations un problème de mécanique du point, résoudre ces équations,
- Analyser la cohérence de la solution mathématique obtenue avec le problème de mécanique posé, utiliser la solution mathématique pour approfondir la connaissance des phénomènes étudiés.
Heures d'enseignement
- Mécanique du point 2 - CMCours Magistral9h
- Mécanique du point 2 - TDTravaux Dirigés10,5h
Pré-requis obligatoires
Mécanique du point S1.
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Le contrôle continu consiste en :
- des questions de cours (refaire des démonstrations vues en cours, expliquer le sens physique d’une formule, etc)
- un ou plusieurs problèmes de mécanique (savoir appliquer les formules du cours à des cas similaires ou voisins de ceux étudiés en TD).
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Mécanique du solide au S3.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser des concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | x |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | x | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | x | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | x |
Communiquer et collaborer | Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | x |