PEP'S 2

  • ECTS

    1 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    12h

Description

Cet enseignement non disciplinaire a pour principal objectif de rendre l’étudiant acteur de son orientation. Il oblige l’étudiant à s’interroger sur son avenir professionnel, l’incite à découvrir les réalités professionnelles en lui transmettant une méthode de recherche et de traitement de l’information, et d’aide à la décision afin de construire un projet d’études et de définir un plan d’action.

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Objectifs

  • Utiliser l’espace documentaire thématique disponible sur Elearn pour s’informer sur les métiers, la poursuite d’études, la formation, l’insertion professionnelle, …
  • Répertorier ses compétences acquises au sein de la formation ou au cours d’expériences personnelles et professionnelles via le portefeuille d’expériences et de compétences (PEC).
  • Rédiger un projet d’études et définir d’un plan d’action
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Pré-requis nécessaires

UE PEPS1

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Contrôle des connaissances

Évaluation continue intégrale (ECI) 100%

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Compétences visées

Communiquer et collaborer

Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information

 

Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

Elaborer une démarche scientifique

Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain

 

Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale

 

Modéliser un phénomène biologique ou géologique

 

Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques

Analyser des données expérimentales avec un esprit critique

 

Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données

 

Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes

 

Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant

 

Construire son projet

Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

Niveau intermédiaire

Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement

Niveau intermédiaire

Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle

 

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