Physique des ondes

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Partie 1, généralités sur les Vibrations : exemples ; vibrations sinusoïdales (définitions et caractéristiques, représentation de Fresnel, notation complexe, énergie) ; addition de vibrations (2/N vibrations scalaires sinusoïdales isochrones, 2 vibrations vectorielles sinusoïdales isochrones) ; synthèse de signaux périodiques

 

Partie 2, généralités sur les Ondes : définition ; types d’ondes ; notion de fonction d’onde ; équation de propagation ; ondes sinusoïdales ; ondes harmoniques planes ; ondes harmoniques sphériques ; principe de superposition ; ondes non-harmoniques ; ondes stationnaires.

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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

 

Donner les principales caractéristiques d’une grandeur physique vibrantes sinusoïdale, de prévoir le résultat de la superposition de vibrations sinusoïdales isochrones, de faire l’analyse spectrale d’un signal périodique simple. Lorsque la vibration se propage dans l’espace, vous serez capable de donner les principales caractéristiques de l’onde. Dans le cas simple où une seule variable d’espace permet de décrire la propagation de l’onde, vous discuterez les cas du paquet d’ondes et des ondes stationnaires.

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Heures d'enseignement

  • Physique des ondes - CMCours Magistral9h
  • Physique des ondes - TDTravaux Dirigés10,5h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Compétent

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Compétent

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Compétent

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Compétent

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

 

Compétent

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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