ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
Présentation du concept de cycles et des sources et puits de polluants, des cycles aquatiques et atmosphériques, des cycles continentaux et du transport colloïdal. Illustrations via des études de cas.
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Presentation of the concept of cycles and sources and sinks of pollutants, aquatic and atmospheric cycles, continental cycles and colloidal transport. Illustrations through case studies.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- comprendre le cycle des éléments dans l’environnement (eau, sol, air / milieux naturels, ou anthropisés): sources, transport, accumulation, transfert au vivant, et mécanismes physico-chimiques et microbiologiques impliqués dans leur réactivité et leur distribution physico-chimique.
- contribuer d’un point du vue des connaissances environnementales à la mise en place de suivis et à l’exploitation des résultats obtenus, dans le cadre d’une étude scientifique et/ ou technique.
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At the end of this course you will be able to :
- understand the cycle of elements in the environment (water, soil, air / natural or anthropised environments): sources, transport, accumulation, transfer to living organisms, and physico-chemical and microbiological mechanisms involved in their reactivity and physico-chemical distribution.
- contribute from an environmental knowledge point of view to the implementation of monitoring and to the exploitation of the results obtained, within the framework of a scientific and/or technical study.
Heures d'enseignement
- Trace elements biogeochemical cycles - CMCours Magistral9h
- Trace elements biogeochemical cycles - TDTravaux Dirigés10,5h
Contrôle des connaissances
1er session : projet
Projet avec rapport écrit et possible présentation orale
2ème session : examen terminal écrit
Informations complémentaires
En cours : présentation et illustration des notions
En TD : mise en pratique au travers :
- d’exemples et d’étude de cas (par ex. mercure, organoétains, arsenic, uranium…)
de la réalisation par les étudiants d’un projet sur les éléments trace et dont la préparation et le rendu oral et écrit seront l’objet de l’évaluation de l’UE
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 2 - Application |
| Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et en anglais | 2 - Application | |
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | 1 - Notion |
| Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 2 - Application | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou la microbiologie de l'environnement comme base d'une pensée originale | 2 - Application |
| Développer une conscience critique des savoirs dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou de la microbiologie de l'environnement | 2 - Application | |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines (chimie, microbiologie, environnement) | 2 - Application | |
