ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Il s'agit de savoir analyser des données censurées et/ou tronquées.
- Introduction : grandeurs spécifiques des durées de vie, durées censurées, durées tronquées,
- Modèles paramétriques : lois classiques en durées de vie, estimation pour les modèles de base, modèle de vie accélérée,
- Méthodes non-paramétriques : estimateurs de Nelson-Aalen et Kaplan-Meier, test de comparaison de courbes de survie,
- Modèles semi-paramétriques : modèle de Cox.
Objectifs
À la fin de cet enseignement, vous serez capable de :
- Prendre en compte la présence de données censurées et/ou tronquées,
- Ajuster un modèle paramétrique ou semi-paramétrique en présence de covariable.
Heures d'enseignement
- Analyse de durées de survie CMCours Magistral21h
- Analyse de durées de survie TDTravaux Dirigés18h
Pré-requis obligatoires
Statistique inférentielle (S1), Modèles linéaires - notions avancées (S2).
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu.
Examens et/ou projets.
Pas de session 2.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 3 - Maitrise |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation | 3 - Maitrise |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | 3 - Maitrise | |
| Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 3 - Maitrise | |
| Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | 3 - Maitrise | |
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 4 - Expert |
| Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 4 - Expert | |
