ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Description
The objective of this course is to make students aware of the digital chain to be set up in the factory of the future, directly linking the CAD, the specifications of a part, and the material chosen, to the choice of the process and the resulting structural and microstructural properties. An introduction in the form of a course will recall the main principles and steps of the digital chain applied to the manufacturing of a thermoplastic composite part. The following part consist in the preparation and realization of a project by group, going from the CAD of a part to the simulation of its processing (mainly thermal aspects), to the impact of the choice of material on the steps of the process and the properties of the part obtained. The restitution of the project will be done in class.
Objectifs
- Describe the different elements of a digital chain and identify their impact on the manufacturing of a part.
- Make the choice of material using a database and target properties
- Perform a simple finite element thermal simulation from an existing CAD
- Discuss the effect of processing parameters on the final properties of a part
Heures d'enseignement
- Industrie 4.0 on thermoplastic compositeCours Magistral6h
- Industrie 4.0 on thermoplastic compositeTravaux Pratique6h
Pré-requis obligatoires
Mise en œuvre composites thermoplastiques, CAO
Contrôle des connaissances
session 1 : 30% contrôle continu + 70% examen Évaluation par projet sur logiciel ANSYS
session 2 : 100% examen
Compétences visées
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Usages avancés et spécialisés des outils numériques |
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention SGM |
2 |
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Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine |
2 | |
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Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés |
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale |
3 |
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Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines |
2 | |
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Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines |
2 | |
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Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux |
1 | |
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Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation |
2 | |
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Communication spécialisée pour le transfert de connaissances |
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation |
1 |
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Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère |
2 | |
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Appui à la transformation en contexte professionnel |
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles |
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Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe |
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Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif |
2 | |
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Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité |
2 | |
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Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale |
2 | |
