ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
15h
Description
Les étudiants–apprentis suivent l’enseignement « Management de projets Innovants ». Lors des périodes en apprentissage, il leur est demandé de profiter de cette mise en situation, pour observer ou contribuer au management de projets de l’entreprise. La mission exacte est adaptée en fonction du contexte, des objectifs et des contraintes de l’entreprise.
Les thèmes traités peuvent être: le planning (prévisionnel et suivi), les coûts (budget et suivi), les appels d’offres et les achats, les livrables, la qualité, les risques, les RH (organigramme, entreprises, parties prenantes), innovation…
Objectifs
Il s’agit principalement de développer des compétences en management de projet, en s’appuyant sur les connaissances académiques obtenues pendant la formation et en profitant de la mise en situation et de l’encadrement de l’entreprise.
Heures d'enseignement
- Management de projet et qualité en entreprise - TDTravaux Dirigés15h
Pré-requis obligatoires
Avoir suivi le module Management de projets innovants
Contrôle des connaissances
1ère session :
- Rapport écrit 50%
- Oral 50%
Pas de 2ème session, report de la note de session 1.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | x |
| Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 2 - Application | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | x |
| Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 1 - Notion | |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | x | |
| Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux | 1 - Notion | |
| Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | 1 - Notion | |
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 2 - Application |
| Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | x | |
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | x |
| Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe | 2 - Application | |
| Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif | 2 - Application | |
| Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité | x | |
| Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 2 - Application | |
