Ce cours est commun au DU FLE et au Parcours FLE et il est obligatoire pour les deux formations, pour les deux semestres. Il propose une initiation à la didactique du français langue étrangère et seconde et vise à développer des compétences théoriques et pratiques sur l’enseignement et l’apprentissages des langues et des cultures. L’évaluation se fera sous la forme d’un contrôle continu pour les deux semestres et consistera en la création accompagnée de dossiers et de projets.  Des modalités spécifiques d’évaluation sont prévues pour les étudiants salariés.

Contenus du cours

- Les documents authentiques et leur utilisation en classe de langue. Choisir un document authentique et construire une séance didactique ;

- Pour une didactique du plurilinguisme ;

- Méthodologies et manuels de français langue étrangère et seconde : FOS, FOU, FLI ;

- Analyse des besoins et objectifs d’apprentissage ;

- Les outils de la classe : le manuel de FLE (unité, dossier, séquence) ;

- Construire une séquence actionnelle ;

- L’évaluation en FLES ;

- Traitement de l’erreur en FLES et la notion d’interlangue ;

- L’approche interculturelle en FLE.

Voir la page complète

Ce cours est ouvert uniquement en DU FLE et il fait partie des trois cours obligatoires. Il apporte un complément d’information au cours de Didactique du FLE et vise essentiellement deux thématiques : enseignement/apprentissage du français langue de scolarisation et enseignement/apprentissage du français pour les migrants. L’évaluation de ce cours se fera sous la forme d’un contrôle continu. Il consiste essentiellement en la rédaction d’un dossier, selon le choix et le profil des étudiants (français langue de scolarisation ou français pour migrants).

Contenu du cours

- Migration, besoins d’apprentissage et attentes institutionnelles

- Le français de scolarisation : apprendre le français et apprendre en français

- Inclusion scolaire et besoins d’apprentissage des élèves allophones

- Documents, supports et activités pour l’enseignement du français aux adultes migrants

- Alphabétisation et entrée en littératie à l’âge adulte. 

Voir la page complète